ผู้วิจัย นางวนิดา คำวันสา

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 31 มีนาคม 2568

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1. เพื่อศึกษาผลของการฝึกแบบแยกช่วงย่อยต่อทักษะการทำตามคำสั่ง 1 ขั้นตอน ของบุคคลออทิสติกศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดอ่างทอง    2. เพื่อเปรียบเทียบผลของการฝึกแบบแยกช่วงย่อยต่อทักษะการทำตามคำสั่ง 1 ขั้นตอน ของบุคคลออทิสติกศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดอ่างทอง โดยกลุ่มเป้าหมายเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจง เป็นบุคคลออทิสติกที่กำลังศึกษาในศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดอ่างทอง เพศชาย อายุจริง 5 ปี มารับบริการที่ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดอ่างทองอย่างสม่ำเสมอ อย่างน้อยสัปดาห์ละ 3 วัน  ในปีการศึกษา 2567  จำนวน  1 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ 1. ตารางการฝึกแบบแยกช่วงย่อยคำสั่ง 1 ขั้นตอน (3คำสั่ง) 2. สื่อประกอบการฝึก เช่น ลูกบอล ตะกร้า สิ่งของเช่น แก้วน้ำ 3. แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan : IIP) โดยใช้ระบบการฝึกแบบแยกช่วงย่อย ประกอบด้วย  จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม  เนื้อหาที่ใช้สอนนักเรียน กระบวนการจัดการเรียนรู้  สื่อ/อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้  รวมทั้งเกณฑ์ในการวัดประเมินผลเป็นการดำเนินการศึกษา เชิงทดลอง ใช้เวลา วันละ 30 นาที เวลาประมาณ 10.00 –10.30  น. เป็นเวลา 18 สัปดาห์  สัปดาห์ละ 2 ครั้ง จำนวน 3 คำสั่ง คำสั่งละ 12 ครั้งวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน  หาค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และพรรณนาข้อมูล นำเสนอผลการศึกษาโดยใช้ตาราง กราฟ และแผนภูมิแท่ง

ผลการศึกษา ความสามารถทักษะการทำตามคำสั่ง 1 ขั้นตอนของบุคคลออทิสติก  โดยรวม พบว่าก่อนการพัฒนาคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ 1.33  คือ ผู้เรียนไม่สามารถทำตามคำสั่งได้เลย หรือทำผิดแม้จะได้รับการช่วยเหลือ หลังการพัฒนาคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับ 4.00  คือ ผู้เรียนสามารถทำตามคำสั่งได้ถูกต้องและรวดเร็ว โดยไม่ต้องมีการช่วยเหลือมีคะแนนเพิ่มขึ้นเท่ากับ 2.67