ผู้วิจัย นภัค ดวงจันทร์โชติ

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 19 มิถุนายน 2568

บทคัดย่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง คำนาม  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่

4  โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning) นี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาไทยเรื่อง ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ก่อน-หลังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยใช้เกม เป็นฐาน (Game Based Learning)   2) เพื่อศึกษารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning)   3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4 ที่มีต่อการจัดการ เรียนการสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนอพป.คลองน้ำใสภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567  จำนวน 15 คน โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) และเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้คือ 1.แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 4 แผน   2. กิจกรรมเกมบิงโกที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น  3. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเรื่อง ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย   4. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน

ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง คำนามของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนโดยใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning) สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมี  นัยสำคัญที่.05  2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง คำนาม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning) (Pre-Test) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.8 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 4.4 ร้อยละ 38 อยู่ในระดับ พอใช้ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง คำนาม ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning) (Post-Test) มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 8.4 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.1 ร้อยละ 84 อยู่ในระดับ ดีมาก ซึ่งนักเรียนมีระดับตามเกณฑ์การ ประเมิน คือ อยู่ในระดับ ดีมาก 3) นักเรียนมีความพึงพอใจและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนการสอนโดยใช้เกม อยู่ในระดับมากที่สุด (X =4.78)