ผู้วิจัย ชานน ชาญประโคน

ปีการศึกษา 2568

วันที่เผยแพร่ 31 สิงหาคม 2568

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

รายงานฉบับนี้เป็นการนำเสนอวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) เรื่อง “เสริมสร้างการคิดเชิงคำนวณด้วยหุ่นยนต์และอินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง บูรณาการการเรียนรู้แบบ Game-based Learning (GBL) ร่วมกับทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม (4Cs)” โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะสำคัญแห่งศตวรรษที่ 21 ผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และแนวคิดพหุปัญญา กิจกรรมจัดขึ้นกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหนองบุญมากประสงค์วิทยา จำนวน 34 คน ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบเป็นระบบ (System Approach) และวงจรคุณภาพ PDCA เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์และ IoT ตลอดจนการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

ผลการดำเนินงานพบว่า นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมิน คิดเป็นร้อยละ 100 โดยมีร้อยละ 76.47 ได้คะแนนรวม 25 คะแนน ระดับดีมาก และร้อยละ 23.53 ได้คะแนนรวม 25 คะแนน ระดับดีมาก แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้านการเขียนโปรแกรม การแก้ปัญหา และการทำงานร่วมกันในระดับสูง นอกจากนี้ การประเมินความพึงพอใจยังพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมอยู่ในระดับ “มากที่สุด” (ค่าเฉลี่ยรวม = 4.85, S.D. = 0.25) โดยเฉพาะด้านความหลากหลายของกิจกรรมและการนำทักษะไปใช้ในชีวิตประจำวัน