บทคัดย่อ 

  การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง Self-Sufficiency Economy รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ใช้เอกสารชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง Self-Sufficiency Economy รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ใช้เอกสารชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง Self-Sufficiency Economy รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม กศน.ตำบลหนองเรือ จำนวน 20 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) เอกสารชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง Self-Sufficiency Economy รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติทดสอบค่าที(t- test แบบ Dependent Samples) 

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) เอกสารชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง Self-Sufficiency Economy รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.40/83 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ กำหนด 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่ใช้เอกสารชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง Self-Sufficiency Economy รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มีความพึงพอใจต่อเอกสารชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง Self-Sufficiency Economy รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่า x̅= 4.76, S.D. = 0.42 

คำสำคัญ : เอกสารชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง Self-Sufficiency Economy, พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม