ผู้วิจัย นายเลิศ ปรุงโพธิ์

ปีการศึกษา 2563

วันที่เผยแพร่ 31 สิงหาคม 2567

บทคัดย่อ

การประเมินโครงการพัฒนาวินัยนักเรียนโรงเรียนบ้านวังน้ำเขียว (พ่วงโพธิ์ อุปถัมภ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 เล่มนี้      มีวัตถุประสงค์ในการประเมินโครงการ ดังนี้ 1. การประเมินด้านบริบท (Context Evaluation)     2. การประเมินด้านปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation) 3. การประเมินด้านกระบวนการ (Process Evaluation) 4. การประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) 4.1 การประเมินด้านผลกระทบ (Impact Evaluation) 4.2 การประเมินด้านประสิทธิผล (Effectiveness Evaluation) 4.3 การประเมินด้านความยั่งยืน (Sustainability Evaluation) และ 4.4 การประเมินด้านการถ่ายโยงความรู้ (Transportability Evaluation) โดยใช้การประเมินตามรูปแบบ CIPPiest กำหนดขอบเขตการประเมินออกเป็น 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ก่อนดำเนินโครงการ กลุ่มเป้าหมาย ทั้งหมด จำนวน 72 คน ประกอบด้วย ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 10 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 62 คน   ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง ระยะที่ 2 ระหว่างดำเนินโครงการ กลุ่มเป้าหมาย คือ ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 10 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง และระยะที่ 3 หลังดำเนินโครงการ แบ่งออกเป็น 2 ด้าน คือ 1. ระดับความคิดเห็นต่อโครงการ กลุ่มเป้าหมาย ทั้งหมด จำนวน 134 คน ประกอบด้วย ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 10 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 62 คน และนักเรียน จำนวน 62คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง 1. การประเมินผลผลิตด้านประสิทธิผลของโครงการ กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนจำนวน 62 คน โดยเลือกแบบเจาะจง โดยวิเคราะห์ผลการประเมินจากผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนเรียน เครื่องมือที่ใช้ ในการเก็บรวบรวมข้อมูล มี 2 ประเภท คือ 1) แบบสอบถาม จำนวน 8 ฉบับ ลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.80 – 1.00 และค่าความเชื่อมั่น ระหว่าง 0.80 – 0.98 2) แบบบันทึกข้อมูลที่แสดงถึงผลผลิตของโครงการ จำนวน 2 ฉบับ คุณภาพของเครื่องมือมีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 ทุกรายการ