ผู้วิจัย นางสาวฐิติมา ชูสุดรักษ์

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 5 พฤศจิกายน 2567

บทคัดย่อ

           การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวก  การลบ  ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ  Active  Learning โดยใช้ชุดกิจกรรมที่เน้นทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาการบวกและการลบ  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อแก้ปัญหาเรื่อง โจทย์ปัญหาการบวก การลบ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาการบวก  การลบด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ  Active  Learning โดยใช้ชุดกิจกรรมที่เน้นทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาการบวกและการลบ  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4 โรงเรียนวัดทุ่งเซียด

            จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ  Active  Learning โดยใช้ชุดกิจกรรมที่เน้นทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาการบวกและการลบ  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ  11.05  หลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ  18.95  จะเห็นได้ว่าคะแนนของค่าเฉลี่ยหลังเรียนมีค่ามากกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน  และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของก่อนเรียนมีค่าเท่ากับ  4.30   ส่วนค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานหลังเรียนมีค่าเท่ากับ 5.72   แสดงว่าข้อมูลมีค่าคะแนนใกล้เคียงกัน

https://drive.google.com/drive/folders/1t_jpHmTHrtXelg0T_KK9iTfe4W9idLF5?usp=drive_linkhttps://drive.google.com/drive/folders/1t_jpHmTHrtXelg0T_KK9iTfe4W9idLF5?usp=drive_link