ชื่อเรื่อง รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทาน ประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ
ผู้วิจัย บรรดิษฐ์ ม่วงอ่อง
ปีการศึกษา 2568
วันที่เผยแพร่ 22 กุมภาพันธ์ 2568
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันของศึกษาด้านการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ
สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ ระดับสภาพปัญหาโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง (=3.21) โดยพบสภาพปัญหาด้านการบริหารสถานศึกษา ดังนี้ การกำหนดวิสัยทัศน์
พันธกิจ และเป้าหมายที่ชัดเจน การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ
การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน การประกันคุณภาพการศึกษา
การมีภาวะผู้นำที่เข้มแข็ง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การเรียนรู้และปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง 2) รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ
สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ ประกอบด้วย 9 องค์ประกอบ คือ 1) การกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายที่ชัดเจน 2) การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและกำหนดกลยุทธ์ 3) การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
4) การบริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ 5)
การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน 6) การประกันคุณภาพการศึกษา 7)
การมีภาวะผู้นำที่เข้มแข็ง
8) การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 9) การเรียนรู้และปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
องค์ประกอบการเป็นสถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็ก มี 5 ด้าน คือ 1)
ด้านคุณภาพผู้เรียน 2) ด้านการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ
3) ด้านการบริหารและการจัดการ 4) การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
5) ความดีเด่นของสถานศึกษา ผลการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบภาพรวมอยู่ในระดับมาก
(
= 4.16) และความเป็นไปได้ของรูปแบบอยู่ในระดับมาก
(
= 4.40) 3) ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ
พบว่า องค์ประกอบการเป็นสถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็ก มี 5 ด้าน ภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก (
=4.96) 4) ผลการใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ
พบว่า ครูมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด(μ=4.71) นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด
(μ=4.81) ผู้ปกครองมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (μ=4.90) และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (μ=4.71)