Vichakan.net - เผยแพร่ผลงานวิชาการ

ชื่อเรื่อง รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทาน ประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ

ผู้วิจัย บรรดิษฐ์ ม่วงอ่อง

ปีการศึกษา 2568

วันที่เผยแพร่ 22 กุมภาพันธ์ 2568

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันด้านการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ        สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ 2) พัฒนารูปแบบการบริหาร สถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ     3) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษา    ขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ และ 4) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ           สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ โดยการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การศึกษาสภาพปัจจุบันด้าน        การบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้าน     วังขวัญ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลในระยะนี้ ประกอบด้วย คือ ครูโรงเรียนบ้านวังขวัญ ในปีการศึกษา 2565           จำนวน 14 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน และศึกษานิเทศก์ จำนวน 1 คน        ระยะที่ 2 การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล คือ  ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 13 คน ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา 10 คน ผู้อำนวยการสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลสถานศึกษาพระราชทาน ระดับมัธยมศึกษา 1 คน ระดับประถมศึกษา 1 คน และระดับปฐมวัย 1 คน ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน  ระยะที่ 3  ทดลองใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ กลุ่มผู้ใช้ทดลองในการวิจัยระยะนี้ คือ ครูโรงเรียนบ้านวังขวัญ ในปีการศึกษา 2565 จำนวน 14 คน และระยะที่ 4 การศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล คือ ครูโรงเรียนบ้านวังขวัญ ในปีการศึกษา 2565 จำนวน 14 คน กลุ่มตัวอย่างนักเรียน จำนวน 55 คน กลุ่มตัวอย่างผู้ปกครอง จำนวน 50 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ แบบประเมินสถานศึกษาพระราชทาน แบบบันทึกการประชุมแห่งการเรียนรู้ (PLC) และแบบประเมินความพึงพอใจ โดยมีผลการประเมินความตรงเชิงเนื้อหา (IOC) เท่ากับ 1.00  ทุกฉบับ และมีค่าค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค (α-Cronbach’s Alpha  Coefficient) เท่ากับ 0.85, 0.90, 0.95, 0.80 แ ล ะ 0.95 ตามลำดับ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ  การวิเคราะห์เนื้อหา

          ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันของศึกษาด้านการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ ระดับสภาพปัญหาโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง (=3.21)  โดยพบสภาพปัญหาด้านการบริหารสถานศึกษา ดังนี้ การกำหนดวิสัยทัศน์      พันธกิจ และเป้าหมายที่ชัดเจน   การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน  การบริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ  การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน  การประกันคุณภาพการศึกษา  การมีภาวะผู้นำที่เข้มแข็ง   การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ  การเรียนรู้และปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง 2) รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ ประกอบด้วย 9 องค์ประกอบ คือ 1) การกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายที่ชัดเจน 2) การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและกำหนดกลยุทธ์ 3) การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน 4) การบริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ 5) การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน 6) การประกันคุณภาพการศึกษา 7) การมีภาวะผู้นำที่เข้มแข็ง 8) การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 9) การเรียนรู้และปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง องค์ประกอบการเป็นสถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็ก มี 5 ด้าน คือ 1) ด้านคุณภาพผู้เรียน 2) ด้านการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ 3) ด้านการบริหารและการจัดการ 4) การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 5) ความดีเด่นของสถานศึกษา ผลการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบภาพรวมอยู่ในระดับมาก (= 4.16) และความเป็นไปได้ของรูปแบบอยู่ในระดับมาก (= 4.40) 3) ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ พบว่า องค์ประกอบการเป็นสถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็ก มี 5 ด้าน ภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก (=4.96) 4) ผลการใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ สู่สถานศึกษารางวัลพระราชทานประถมศึกษาขนาดเล็กของโรงเรียนบ้านวังขวัญ พบว่า ครูมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด(μ=4.71)  นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (μ=4.81)   ผู้ปกครองมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (μ=4.90) และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (μ=4.71