Vichakan.net - เผยแพร่ผลงานวิชาการชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากอัลบั้มเพลงคาราบาว บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค MIA (Murdoch Integrated Approach) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสันทรายวิทยาคม
ผู้วิจัย วรรณดา ทรตัน
ปีการศึกษา 2568
วันที่เผยแพร่ 5 มีนาคม 2568
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากอัลบั้มเพลงคาราบาว บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค MIA (Murdoch Integrated Approach) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสันทรายวิทยาคม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนเรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากอัลบั้มเพลงคาราบาวบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค MIA (Murdoch Integrated Approach) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสันทรายวิทยาคม และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสันทรายวิทยาคมที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากอัลบั้มเพลงคาราบาว บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค MIA (Murdoch Integrated Approach) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนสันทรายวิทยาคม อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 33 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากอัลบั้มเพลงคาราบาว บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค MIA (Murdoch Integrated Approach) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้คือ E1/E2 เท่ากับ 83.97/81.77
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากอัลบั้มเพลงคาราบาว บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค MIA (Murdoch Integrated Approach) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่าน จับใจความสำคัญจากอัลบั้มเพลงคาราบาว บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค MIA (Murdoch Integrated Approach) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.33, S.D. = 0.72)