ผู้วิจัย นภสร กาติ๊บ

ปีการศึกษา 2568

วันที่เผยแพร่ 5 มีนาคม 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้เรื่อง                 การแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ โคลง ร่าย  โดยใช้รูปแบบการสอนการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหอพระ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ โคลง ร่าย  โดยใช้รูปแบบการสอนการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหอพระ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหอพระที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ โคลง ร่าย  โดยใช้รูปแบบการสอนการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2  โรงเรียนหอพระ จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 32 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test) 

                ผลการวิจัยพบว่า

                1. แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ โคลง ร่าย  โดยใช้รูปแบบการสอนการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้คือ E₁/E₂ เท่ากับ 85.40/89.90

                2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ โคลง ร่าย  โดยใช้รูปแบบการสอนการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

                3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหอพระที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ โคลง ร่าย  โดยใช้รูปแบบการสอนการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซันอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.3975,S.D.=0.6515)