การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมการกระตุ้นข้อนิ้วมือในเด็กออทิสติก และ 2) เปรียบเทียบพฤติกรรมการกระตุ้นข้อนิ้วมือในเด็กออทิสติกก่อนและหลังการจัดกิจกรรมปั้นดินน้ำมัน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนห้องเรียนเตรียมความพร้อมออทิสติกของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดอ่างทอง ที่มีพฤติกรรมการกระตุ้นข้อนิ้วมือ โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง รูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงผสมผสาน (Mixed Methods) ด้วยรูปแบบกลุ่มทดลองกลุ่มเดียว วัดผลก่อนและหลังการทดลอง (One Group Pretest – Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมปั้นดินน้ำมัน และแบบบันทึกพฤติกรรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน