ผู้วิจัย นางสาวพจมาลย์ แสงเรือง

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 1 เมษายน 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองด้าน การแต่งกายของเด็กออทิสติก ระดับเตรียมความพร้อมโดยใช้สื่อจำลองร่วมกับทักษะการสอนตรง 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองด้านการแต่งกายของเด็กออทิสติกระดับเตรียม ความพร้อมก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมการแต่งกาย 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้ปกครอง ที่มีต่อผลการพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองด้านการแต่งกายของเด็กออทิสติกระดับเตรียม ความพร้อม หลังใช้ชุดกิจกรรมการแต่งกาย กลุ่มเป้าหมายคือเด็กออทิสติก ระดับชั้นเตรียมความพร้อม (ห้องเรียนชมพู่) ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดอ่างทอง ปีการศึกษา 2567 จำนวน 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) ชุดกิจกรรมการแต่งกาย จำนวน 2 ชุด ชุดกิจกรรมการสวมกางเกงแบบรูดซิปติดกระดุมและแบบรูดซิปติดตะขอ 2) แผนการสอนรายบุคคล 3) แบบประเมินทักษะการช่วยเหลือตนเองด้านการแต่งกายก่อนเรียนและหลังเรียนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การหาค่าเฉลี่ยและร้อยละ

ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองด้านการแต่งกายโดยใช้ ชุดกิจกรรมการแต่งกาย กลุ่มเป้าหมายมีพัฒนาการดีขึ้นสามารถปฏิบัติกิจกรรมชุดกิจกรรม การแต่งกายทั้ง 2 ชุด ด้วยตนเอง ได้บ้าง

โดยครูกระตุ้นเตือนด้วยวาจา และสามารถปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเองได้ทั้งหมด 2) ผลเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองด้านการแต่งกายของ เด็กออทิสติกระดับเตรียมความพร้อมหลังใช้ชุดกิจกรรมการแต่งกายมีพัฒนาการสูงขึ้น คิดเป็น ร้อยละ 84.76 3) ผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อผลการพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองด้าน การแต่งกายของเด็กออทิสติกระดับเตรียมความพร้อม หลังใช้ชุดกิจกรรมการแต่งกาย คิดเป็น

ร้อยละ 87.61