ผู้วิจัย นายภาณุวัฒน์ สอนลา

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 3 เมษายน 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองในการร้อยและผูกเชือกรองเท้าของผู้เรียนพิการซ้อน โดยใช้ชุดกิจกรรมการร้อยควบคู่กับการชี้แนะ และเพื่อเปรียบเทียบทักษะการช่วยเหลือตนเอง ก่อนและหลังการร้อยและผูกเชือกรองเท้าของผู้เรียนพิการซ้อน โดยใช้ชุดกิจกรรมการร้อยควบคู่กับการชี้แนะ กลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กพิการซ้อน เพศชาย อายุ 10 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นเตรียมความพร้อมหน่วยบริการแสวงหา ปีการศึกษา 2567 ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดอ่างทอง จำนวน 1 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดกิจกรรมการร้อยควบคู่กับการชี้แนะ และแบบประเมินการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กพิการซ้อน

          ผลการวิจัยพบว่า 1) การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของผู้เรียน ก่อนการจัดกิจกรรมการพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองในการร้อยและผูกเชือกรองเท้าของผู้เรียนพิการซ้อน โดยใช้ชุดกิจกรรมการร้อยควบคู่กับการชี้แนะอยู่ในระดับปานกลาง หลังการจัดกิจกรรมการพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองในการร้อยและผูกเชือกรองเท้าของผู้เรียนพิการซ้อน โดยใช้ชุดกิจกรรมการร้อยควบคู่กับการชี้แนะผู้เรียนมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กอยู่ในระดับมากที่สุด 2) การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองในการร้อยและผูกเชือกรองเท้าของผู้เรียนพิการซ้อน โดยใช้ชุดกิจกรรมการร้อยควบคู่กับการชี้แนะผู้เรียนมีการพัฒนาการในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05