ผู้วิจัย จิรายุทธ ขุนกอง

ปีการศึกษา 2568

วันที่เผยแพร่ 8 เมษายน 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียนออทิสติกโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะตัวกลม และเพื่อเปรียบเทียบทักษะการเขียนของนักเรียนออทิสติกก่อน และหลังการสอน โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะตัวกลม กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนออทิสติก อายุ 4 ปี ปีการศึกษา 2567 ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดอ่างทอง หน่วยบริการอำเภอโพธิ์ทอง จำนวน 1 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะตัวกลม และแบบประเมินการเขียนนักเรียนออทิสติก

          ผลการวิจัยพบว่า 1) ทักษะการเขียนของนักเรียนออทิสติกก่อนการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะตัวกลม อยู่ในระดับปานกลาง หลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะตัวกลม มีทักษะการเขียนอยู่ในระดับมาก 2) ทักษะการเขียนของนักเรียนออทิสติกหลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะตัวกลม พบว่านักเรียนออทิสติก มีทักษะการเขียนสูงขึ้นทุกคน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05