ผู้วิจัย นางสาวอุบลวรรณ เป่งใส

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 9 เมษายน 2568

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง          การพัฒนาทักษะการเขียนคำศัพท์ในชีวิตประจำวันของนักเรียนออทิสติก
ห้องเรียนคู่ขนานสำหรับบุคคลออทิสติก โดยใช้สื่อการสอนร่วมกับเทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม

ชื่อผู้วิจัย         นางสาวอุบลวรรณ  เป่งใส ตำแหน่ง ครู

ปีการศึกษา      2567
สถานศึกษา      ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียนออทิสติก ห้องเรียนคู่ขนานสำหรับบุคคลออทิสติก โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์จิตต์อารีฯ หลังการใช้สื่อการสอนร่วมกับเทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการซึ่งมีขั้นตอนในการปฏิบัติ 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติการ ขั้นสังเกต และขั้นสะท้อนผล  โดยคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจงเป็นนักเรียนออทิสติก เพศ ชาย อายุ 12 -13 ปี จำนวน 2 คน ที่แพทย์วินิจฉัยว่าเป็นบุคคลออทิสติกอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาในห้องเรียนคู่ขนานสำหรับบุคคลออทิสติก โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์จิตต์อารีฯ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้เวลาในการทดลองทั้งสิ้น 6 สัปดาห์ เครื่องมือในการวิจัย เก็บรวบรวมข้อมูลวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบสังเกตพฤติกรรม 3) สื่อการสอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ

ผลการวิจัยครั้งนี้พบว่า

                    ผลการพัฒนาทักษะการเขียนคำศัพท์ในชีวิตประจำวัน โดยใช้สื่อการสอนร่วมกับเทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม ซึ่งสูงขึ้นและเขียนดีขึ้น ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการเขียนสูงขึ้น

คำสำคัญ  สื่อการสอนคำศัพท์ในชีวิตประจำวัน ออทิสติก ทักษะการเขียน