ผู้วิจัย วิภาวรรณ แก้วนาค

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 9 เมษายน 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาทักษะการใช้มือในการหยิบจับแบบสองนิ้วของนักเรียนกลุ่มอาการดาว์นซินโดรม ของห้องเรียนเสริมงาม 2 ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง โดยใช้ชุดกิจกรรมหยิบจับร่วมกับการใช้เทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการซึ่งมีขั้นตอนในการปฏิบัติ 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติการ ขั้นสังเกต และขั้นสะท้อนผล  โดยคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจงเป็นนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา กลุ่มอาการดาวน์ซินโดรม เพศ ชาย อายุ 7 ปี  จำนวน 1 คน ที่แพทย์วินิจฉัยว่าเป็นบุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา อยู่ในระดับชั้นเตรียมความพร้อมในห้องเรียนอำเภอเสริมงาม 2 ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้เวลาในการทดลองทั้งสิ้น 10 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการสอนเฉพาะบุคคล 2) แบบประเมิน 3) ชุดกิจกรรมหยิบจับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ค่าร้อยละ

ผลการวิจัยครั้งนี้พบว่า

          ความสามารถในทักษะการใช้มือ ของนักเรียนก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมหยิบจับร่วมกับเทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม พบว่า นักเรียนมีคะแนนจากแบบประเมินหลังจัดกิจกรรมสูงกว่า ก่อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งแสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความสามารถในทักษะการใช้มือ

คำสำคัญ  ชุดกิจกรรมการหยิบจับ ดาว์นซินโดรม  เทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม