การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง การสะกดคำที่ประสมด้วยสระลดรูป (สระโอะ) โดยใช้แบบฝึกทักษะ ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสุขภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ห้องเรียนสำหรับเด็กในโรงพยาบาล กับเกณฑ์ร้อยละ 70 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง การสะกดคำที่ประสมด้วยสระลดรูป (สระโอะ) โดยใช้แบบฝึกทักษะ ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสุขภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ห้องเรียนสำหรับเด็กในโรงพยาบาล ก่อนและหลังเรียน รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการซึ่งมีขั้นตอน ในการปฏิบัติ 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติการ ขั้นสังเกต และขั้นสะท้อนผล โดยคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจงเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เพศหญิง อายุ 8 ปี จำนวน 2 คน ที่แพทย์วินิจฉัยว่าเป็นบุคคลที่มีความบกพร่องทางสุขภาพ ห้องเรียนสำหรับเด็กในโรงพยาบาล ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้เวลาในการทดลองทั้งสิ้น 2 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องคำที่ประสมด้วยสระลดรูป (สระโอะ) 3) นวัตกรรมที่นำมาใช้วิจัยแบบฝึกทักษะเรื่องคำที่ประสมด้วยสระลดรูป (สระโอะ) วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ  

 

ผลการวิจัยครั้งนี้พบว่า  1) นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 เมื่อพิจารณาคะแนนเป็นรายบุคคล พบว่า นักเรียนมีคะแนนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 หลังจากได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่องคำที่ประสมด้วยสระลดรูป (สระโอะ) 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน หลังจากได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่องคำที่ประสมด้วยสระลดรูป (สระโอะ) 

 

คำสำคัญ  แบบฝึกทักษะ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสุขภาพ