ผู้วิจัย จิราพร จริยภมรกุร

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 10 เมษายน 2568

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง           การพัฒนาทักษะการเขียนด้วยเทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม(การวิเคราะห์งาน)ร่วมกับ การใช้สื่อแม่แบบ ของเด็กออทิสติก ห้องเรียนประสานสายตา ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง

ชื่อผู้วิจัย          นางจิราพร  จริยภมรกุร

ปีการศึกษา      2567
สถานศึกษา      ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง

                                                                                        บทคัดย่อ

           การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียนออทิสติก ห้องเรียนประสานสายตาศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง หลังการใช้สื่อการเรียนรู้ผ่านการมองร่วมกับเทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม(การวิเคราะห์งาน) ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการซึ่งมีขั้นตอนในการปฏิบัติ 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติการ ขั้นสังเกต และขั้นสะท้อนผล  โดยคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจงเป็นนักเรียนออทิสติก เพศหญิง อายุ 14 ปี จำนวน 1 คน ที่แพทย์วินิจฉัยว่าเป็นบุคคลออทิสติก   อยู่ในระดับชั้นเตรียมความพร้อมในห้องเรียนประสานสายตาศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้เวลาในการทดลองทั้งสิ้น 4 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบประเมิน 3) แบบฝึกการเขียนชื่อวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ

  ผลการวิจัยครั้งนี้พบว่า

          ผลการพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียนออทิสติก ห้องเรียนประสานสายตาศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง หลังการใช้สื่อการเรียนรู้ผ่านการมองร่วมกับเทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม   ใช้การวิเคราะห์งานซึ่งสูงขึ้นและเขียนดีขึ้น ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้าน
ทักษะการเขียนสูงขึ้นตามลำดับ 

คำสำคัญ  ทักษะการเขียน เทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม(การวิเคราะห์งาน) สื่อแม่แบบ เด็กออทิสติก