Vichakan.net - เผยแพร่ผลงานวิชาการชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะด้านการเขียนพยัญชนะโดยใช้สื่อตามแนวคิดการสอนแบบมอนเตสซอรี่ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกายเคลื่อนไหวหรือสุขภาพห้องเรียนหน่วยบริการอำเภอแจ้ห่ม ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง
ผู้วิจัย อริศรา พรหมจรรย์
ปีการศึกษา 2568
วันที่เผยแพร่ 1 พฤษภาคม 2568
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะด้านการเขียนพยัญชนะโดยใช้สื่อตามแนวคิดการสอน แบบมอนเตสซอรี่ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง ร่างกายเคลื่อนไหวหรือสุขภาพห้องเรียนหน่วยบริการอำเภอแจ้ห่ม ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง
ชื่อผู้วิจัย นางสาวอริศรา พรหมจรรย์ ตำแหน่ง พนักงานราชการ
ปีการศึกษา 2567
สถานศึกษา ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาทักษะด้านการเขียนพยัญชนะโดยใช้สื่อตามแนวคิดการสอนแบบมอนเตสเซอรี่ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกายเคลื่อนไหวหรือสุขภาพ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง หน่วยบริการอำเภอแจ้ห่ม 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะด้านการเขียนพยัญชนะโดยใช้สื่อตามแนวคิดการสอนแบบมอนเตสเซอรี่ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกายเคลื่อนไหวหรือสุขภาพ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง หน่วยบริการอำเภอแจ้ห่ม ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการซึ่งมีขั้นตอนในการปฏิบัติ 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติการ ขั้นสังเกต และขั้นสะท้อนผล โดยคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจงเป็นนักเรียนหน่วยบริการ อำเภอแจ้ห่ม เพศชาย อายุ 6 ปี จำนวน 1 คน ที่แพทย์วินิจฉัยว่าเป็นบุคคลมีความบกพร่องทางร่างกายเคลื่อนไหวหรือสุขภาพ อยู่ในระดับชั้นเตรียมความพร้อมในห้องเรียนหน่วยบริการอำเภอแจ้ห่ม 2 ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้เวลาในการทดลองทั้งสิ้น 20 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลวิจัยประกอบด้วย 1) วาระการประชุม 2) แบบบันทึกผล PLC 3) การจัดประสบการณ์โดยใช้สื่อตามแนวคิดการสอนแบบมอนเตสซอรี่ 4) ทักษะด้านการเขียนพยัญชนะ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ
ผลการวิจัยครั้งนี้พบว่า หลังการใช้สื่อตามแนวคิดการสอนแบบมอนเตสซอรี่ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกายเคลื่อนไหวหรือสุขภาพ อยู่ในระดับดีมาก
คำสำคัญ การเขียนพยัญชนะ มอนเตสเซอรี่ บุคคลมีความบกพร่องทางร่างกายเคลื่อนไหวหรือสุขภาพ