ผู้วิจัย นพพล จันทะพงษ์

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 6 พฤษภาคม 2568

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง           รูปแบบการบริหารเชิงยุทธวิธีเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

                    โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดหนองบัวลำภู 1 บ้านวังหมื่น

ชื่อผู้รายงาน     นายนพพล  จันทะพงษ์

ปีการศึกษา      2567

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้าง เพื่อทดลองใช้ และเพื่อประเมินรูปแบบการบริหารเชิงยุทธวิธีเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดหนองบัวลำภู 1 บ้านวังหมื่น วิธีดำเนินการวิจัย 3 ขั้นตอน คือ (1) สร้างรูปแบบการบริหารเชิงยุทธวิธี โดยการศึกษาและวิเคราะห์เนื้อหาเอกสาร และสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญ   ยกร่างและตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบ โดยผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ ประเด็นสนทนากลุ่ม และแบบประเมิน            (2) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารเชิงยุทธวิธีเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดหนองบัวลำภู 1 บ้านวังหมื่น กับครูและบุคลากรทาง การศึกษา และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 124 คน ในปีการศึกษา 2567 (3) ประเมินรูปแบบการบริหารเชิงยุทธวิธีเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดหนองบัวลำภู 1 บ้านวังหมื่น จากครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 25 คน ปีการศึกษา 2567 สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสรุปข้อมูล

ผลการวิจัยพบว่า

1.  รูปแบบการบริหารเชิงยุทธวิธีเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดหนองบัวลำภู 1 บ้านวังหมื่น มีองค์ประกอบ 4 องค์ประกอบ ได้แก่ หลักการ จุดประสงค์ ยุทธวิธีเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5 ยุทธวิธี ได้แก่ ยุทธวิธีที่ 1 การพัฒนาคุณภาพวิชาการ ยุทธวิธีที่ 2 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ยุทธวิธีที่ 3 การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ยุทธวิธีที่ 4 การพัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ ยุทธวิธีที่ 5 การสร้างการมี            ส่วนร่วมกับชุมชนในการจัดการศึกษา และผลลัพธ์จากการพัฒนา ได้แก่ ผลลัพธ์ตรง (Output) คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ผลลัพธ์ตาม (Outcome) คือ ผลการพัฒนาตาม         ยุทธวิธีทั้ง 5 ยุทธวิธี โดยรูปแบบมีความเหมาะสมและความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก

2.  ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารเชิงยุทธวิธีเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดหนองบัวลำภู 1 บ้านวังหมื่น พบว่า ปีการศึกษา 2567 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยรวมมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 71.33 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ แต่มีค่าเฉลี่ยลดลงจากคะแนนเฉลี่ยปีการศึกษา 2566 เท่ากับ 0.86 พฤติกรรมด้านการปฏิบัติงานกลุ่ม และพฤติกรรมด้านความสนใจและรับผิดชอบในการเรียนของนักเรียนโดยรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก และผลการพัฒนาตามยุทธวิธี มีดังนี้  (1) ผลการพัฒนาคุณภาพวิชาการ พบว่า หลักสูตรสถานศึกษามีความเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่น มีการจัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให้ผู้เรียนเลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจ ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง (2) ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน พบว่า นักเรียนได้รับการพัฒนาความสามารถ ลงมือปฏิบัติเรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน มีนิสัยรักการอ่าน การศึกษาค้นคว้า มีทักษะการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นหาความรู้เพิ่มเติม ใช้เทคโนโลยีใน การเรียนรู้และนำเสนอผลงาน มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ พัฒนาตนเองตามความสนใจและความถนัดอย่างเต็มตามศักยภาพ และมีความสุขกับการเรียน (3) ผลการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา พบว่า ครูมีการกำหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียน วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญา ใช้สื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ วัดและประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย พัฒนาตนเอง และนำความรู้มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน (4) ผลการพัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ พบว่า มีจัดหาสื่อและนวัตกรรมการศึกษาให้เพียงพอ มีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ ครูผลิตสื่อและนวัตกรรมการศึกษา และนำสื่อมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมากขึ้น (5) ผลการสร้างการมีส่วนร่วมกับชุมชนในการจัดการศึกษา พบว่า ผู้เกี่ยวข้องเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษาการระดมทรัพยากร และกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน

3.  ผลการประเมินรูปแบบการบริหารเชิงยุทธวิธีเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดหนองบัวลำภู 1 บ้านวังหมื่น พบว่า            โดยรวมมีความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมาก