ผู้วิจัย นางสาวไพลิน นิธิปัญญากร

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 9 มิถุนายน 2568

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง           การนิเทศภายในเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Active Learning ของโรงเรียนวัดข่อยกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1

ผู้ประเมิน         นางสาวไพลิน นิธิปัญญากร

ปีการศึกษา       2567

บทคัดย่อ

            การศึกษา เรื่อง การนิเทศภายในเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Active Learning ของโรงเรียนวัดข่อยกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1                มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาผลการนิเทศภายในเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Active Learning ของโรงเรียนวัดข่อยกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1                 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากผลการนิเทศภายในเพื่อส่งเสริม การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Active Learning ของโรงเรียนวัดข่อยกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีต่อการนิเทศภายในเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Active Learning ของโรงเรียนวัดข่อยกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 โดยศึกษาจากกลุ่มเป้าหมาย จำนวนทั้งสิ้น 53 คน ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูและผู้ปกครองนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการศึกษา ได้แก่ แบบสอบถาม จำนวน 2 ฉบับ ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.993 และ 0.980 และแบบสำรวจคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ในรายวิชาพื้นฐาน 9 รายวิชา ปีการศึกษา 2566 และปีการศึกษา 2567 ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา         ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

            ผลการศึกษา สรุปได้ ดังนี้

1.   ผลการนิเทศภายใน ตามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและครู มีการปฏิบัติหรือมีความเหมาะสมในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (µ =4.25, σ =0.66) เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการดำเนินการนิเทศ (µ =4.31, σ =0.63) ด้านการปรับปรุงแก้ไข (µ =4.29, σ =0.67) ด้านการสำรวจความต้องการจำเป็น (µ =4.26, σ =0.67) ด้านการวางแผนการนิเทศ (µ =4.22, σ =0.69) และด้านการประเมินผลการนิเทศ (µ =4.15, σ =0.71) ตามลำดับ

2.   ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 6 ในรายวิชาพื้นฐาน 9 รายวิชา เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2566 และปีการศึกษา 2567 ในภาพรวม มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 1.62 เมื่อพิจารณาเป็นรายวิชาที่มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นมากที่สุด 3 อันดับแรก คือ วิชาภาษาไทย (+5.47) วิชาภาษาอังกฤษ (+3.17) และวิชาวิทยาศาสตร์ (+2.18) ส่วนวิชาที่มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นอันดับสุดท้าย คือ วิชาสังคมศึกษาและวิชาวิชาประวัติศาสตร์ (+0.18)

3.   ความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีต่อการนิเทศภายใน ของโรงเรียนวัดข่อยกลาง            ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (µ =4.37, σ =0.56) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด 3 ลำดับแรก คือ การจัดการเรียนรู้ของครูทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่าเดิม                (µ =4.55, σ =0.61) วิธีการจัดการเรียนรู้ของครูทำให้นักเรียนมีความสุขกับการเรียน (µ =4.47, σ =0.67) และโรงเรียนมีความมุ่งมั่นในการพัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ (µ =4.40, σ =0.69) ส่วนข้อ ที่มีค่าเฉลี่ยอันดับสุดท้าย คือ โรงเรียนเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองนักเรียนมีส่วนร่วมในการแสดง           ความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ของครู (µ =4.23, S.D.=0.70)