ผู้วิจัย มัณฑณา อินธิแสง

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 10 มิถุนายน 2568

บทคัดย่อ

ชื่อ                รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง  เศษส่วน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  โดยใช้เทคนิคการสอนแบบร่วมมือ  STAD ร่วมกับ

                   โครงงานเป็นฐาน  

ผู้พัฒนา          นางมัณฑณา  อินธิแสง

 

บทคัดย่อ

                การพัฒนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา คณิตศาสตร์

เรื่อง  เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  โดยใช้เทคนิคการสอนแบบร่วมมือ  STAD ร่วมกับโครงงาน

เป็นฐาน  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  75/75    2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ

นักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นประถม

ศึกษาปีที่ 3  โดยใช้เทคนิคการสอนแบบร่วมมือ  STAD ร่วมกับโครงงานเป็นฐาน  3) เพื่อศึกษา

พฤติกรรมความร่วมมือของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง  เศษส่วน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  โดยใช้เทคนิคการสอนแบบร่วมมือ  STAD ร่วมกับโครงงานเป็นฐาน  4) เพื่อ

ศึกษาความสามารถในการทำโครงงานของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา คณิตศาสตร์

เรื่อง  เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  โดยใช้เทคนิคการสอนแบบร่วมมือ  STAD ร่วมกับโครงงาน

เป็นฐาน  

             กลุ่มตัวอย่างในการพัฒนาครั้งนี้  คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3  ภาคเรียนที่  1 

ปีการศึกษา  2567 โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดแพร่เด่นไชยวิทยา  สำนักงานกองการศึกษา

องค์การบริหารส่วนจังหวัดแพร่  สุ่มตัวอย่างโดยการเลือกแบบเจาะจง  จำนวน  14  คน 

             เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  คือ  1)  ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง  เศษส่วน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  โดยใช้เทคนิคการสอนแบบร่วมมือ  STAD ร่วมกับโครงงานเป็นฐาน  

2)  แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา คณิตศาสตร์  เรื่อง  เรื่อง  เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  และ 

3)  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง เศษส่วนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3จำนวน 20 ข้อ

4) แบบประเมินพฤติกรรมความร่วมมือ  5)  แบบประเมินความสามารถในการทำโครงงาน  

             สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่ค่าร้อยละ  (%)   ค่าเฉลี่ย   ()  ค่าเบี่ยงเบน

มาตรฐาน  และการทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าที (t – test)

             ผลการพัฒนาพบว่า 

1)     ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง  เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  โดยใช้

เทคนิคการสอนแบบร่วมมือ  STAD ร่วมกับโครงงานเป็นฐาน   มีประสิทธิภาพ  79.69/83.85  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด  75/75 

             2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา คณิตศาสตร์

เรื่อง  เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  โดยใช้เทคนิคการสอนแบบร่วมมือ  STAD ร่วมกับโครงงาน

เป็นฐาน  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 

             3) พฤติกรรมความร่วมมือของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้มีพฤติกรรมความร่วมมืออยู่ในระดับมาก  (   = 3.70,  S.D.= 0.10 )

             4) ความสามารถในการทำโครงงานของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้

วิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง  เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  โดยใช้เทคนิคการสอนแบบร่วมมือ  STAD

ร่วมกับโครงงานเป็นฐาน  มีค่าเท่ากับ ร้อยละ 87.11 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด