ผู้วิจัย วิจิตรา ใจปินตา

ปีการศึกษา 2568

วันที่เผยแพร่ 8 กรกฎาคม 2568

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง                 การพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน GPAS 5 STEP พิชิต RT

ผู้รายงาน               วิจิตรา  ใจปินตา

โรงเรียน                โรงเรียนอนุบาลเชียงของ

ปีที่ศึกษาค้นคว้า       ปีการศึกษา  2567

บทคัดย่อ

ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน 5 STEP พิชิต RT ให้มีประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E1/E2) ตามเกณฑ์ 70/70 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) ปีการศึกษา 2567 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนอนุบาลเชียงของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 4  ให้เฉลี่ยสูงกว่าร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนอนุบาลเชียงของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 4  ปีการศึกษา 2567 จำนวน 29 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน 5 STEP พิชิต RT แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) ปีการศึกษา 2567 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ค่าดัชนีความสอดคล้อง ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2)

ผลการวิจัยพบว่า

          1) ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ เรื่อง การพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน 5 STEP พิชิต โรงเรียนอนุบาลเชียงของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 4  มีค่าประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 35.17/75.86 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 70/70            

           2) ผลสัมฤทธิ์ความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) ปีการศึกษา 2567 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนอนุบาลเชียงของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 4 เฉลี่ยร้อยละ 71.21 ซึ่งสูงกว่าร้อยละ 70