ผู้วิจัย นายอนุพงษ์ ศรีโสภา

ปีการศึกษา 2568

วันที่เผยแพร่ 9 กรกฎาคม 2568

บทคัดย่อ

จากการนำรูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อยกระดับความฉลาดรู้ของผู้เรียนตามแนว PISA

โดยใช้ 3S3P 3smart  โมเดล ไปใช้จริง พบว่าผู้เรียนมีความสามารถเชิงการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์

ในระดับดีขึ้นอย่างชัดเจน ดังนี้

1. ร้อยละ 91 ของผู้เรียนในทุกระดับชั้น มีความสามารถในการอ่านจับใจความ วิเคราะห์ ตีความ เชื่อมโยงความรู้ที่ได้จากการอ่านเข้ากับประสบการณ์จริง และการเขียนสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพผ่านเกณฑ์ระดับดีขึ้นไป

2. ร้อยละ 81 ของผู้เรียน ม.1-ม.3 มีความสามารถในการให้เหตุผลเชิงคณิตศาสตร์ การ

แก้ปัญหาเชิงปริมาณ และความสามารถในการระบุ วิเคราะห์ และ สร้างองค์ความรู้ แก้ปัญหาสถานการณ์ต่างๆผ่านเกณฑ์ระดับดีขึ้นไป

3. ร้อยละ 83 ของผู้เรียน ม.1-ม.3 มีความสามารถในการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ เชื่อมโยงความรู้กับชีวิตจริง และนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา ผ่านเกณฑ์ระดับดีขึ้นไป

4. โรงเรียนมีจำนวนโครงงาน/กิจกรรมบูรณาการที่เชื่อมโยงการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้น 15% ซึ่งสะท้อนถึงการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงมากขึ้น

5. ร้อยละ 100 ของครูสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น สามารถตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียนได้ดีขึ้น มีสื่อการเรียนรู้ PISA และผ่านการอบรม PISA