ผู้วิจัย นายประเสริฐ กลอนครบุรี

ปีการศึกษา 2566

วันที่เผยแพร่ 14 กรกฎาคม 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ เรื่อง ศิลปะพาเพลิน รายวิชาทัศนศิลป์ รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของเดวีส์ ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง ศิลปะพาเพลิน รายวิชาทัศนศิลป์ รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของเดวีส์ 3) ศึกษาผลการเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง ศิลปะพาเพลิน รายวิชาทัศนศิลป์ รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของเดวีส์ และ 4) ศึกษา    ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง ศิลปะพาเพลิน รายวิชาทัศนศิลป์ รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบ  การสอนทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของเดวีส์

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านใหญ่พิทยาคม อำเภอครบุรี จังหวัดนครราชสีมา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 36 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) ชุดฝึกทักษะ เรื่อง ศิลปะพาเพลิน รายวิชาทัศนศิลป์ รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของเดวีส์ จำนวน 10 เล่ม และแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 38 แผน 2) แบบทดสอบ  วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 3) แบบประเมินความคิดสร้างสรรค์ และ 4) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง ศิลปะพาเพลิน รายวิชาทัศนศิลป์ รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของ    เดวีส์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย () ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบสมมติฐานด้วย t-test แบบ Dependent

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ พบว่า 

1. ชุดฝึกทักษะ เรื่อง ศิลปะพาเพลิน รายวิชาทัศนศิลป์ รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาร การเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของเดวีส์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.38/81.60

2. นักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง ศิลปะพาเพลิน รายวิชาทัศนศิลป์   รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบ  การสอนทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของเดวีส์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน   อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง ศิลปะพาเพลิน รายวิชาทัศนศิลป์   รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบ  การสอนทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของเดวีส์ มีความคิดสร้างสรรค์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง ศิลปะพาเพลิน รายวิชาทัศนศิลป์ รหัสวิชา ศ21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของเดวีส์ อยู่ในระดับมาก