ผู้วิจัย สุทัตตา ดวงสวัสดิ์

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 22 กรกฎาคม 2568

บทคัดย่อ

Best Practice

ชื่อเรื่อง/ชื่อผลงาน “ยกระดับผลสัมฤทธิ์คณิต  เพื่อพิชิต  O-NET  ชั้นประถมศึกษาปีที่  6  โดยใช้หลักคิด  5G – BSL MODEL”         

ชื่อผู้เสนอผลงาน   นางสาวสุทัตตา  ดวงสวัสดิ์ 

โรงเรียน              โรงเรียนบ้านสำเภาลูน

สังกัด                 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์  เขต  3

1. ความสำคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นำเสนอ

            หลักการของแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  กระทรวงศึกษาธิการ  ฉบับที่  13  (พ.ศ.2566 - 2570)  การศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นการศึกษาที่จัดไม่น้อยกว่าสิบสองปีก่อนระดับอุดมศึกษาและเป็นรากฐานการศึกษาของคนไทย โดยมีสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นหน่วยงานหลักที่มีภารกิจเกี่ยวกับการจัดและการส่งเสริมการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศ ซึ่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 กำหนดให้คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่สำคัญประการหนึ่งในการพิจารณาเสนอนโยบาย แผนพัฒนา มาตรฐาน และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่สอดคล้องกับแผนการศึกษา ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมแห่งชาติการสนับสนุนทรัพยากร การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน และพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 กำหนดให้คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหน้าที่สำคัญประการหนึ่งในการพิจารณาเสนอนโยบาย แผนพัฒนา มาตรฐาน และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและแผนการศึกษาแห่งชาติ (2565, หน้า 1)  แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2566 – 2570 ผลการพัฒนาการศึกษาไทยที่ผ่านมาพบว่า  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  6  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  และชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6  พบว่าอยู่ในระดับที่ไม่น่าพึงพอใจ  เห็นได้จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่วนใหญ่ได้คะแนนไม่ถึงร้อยละ 50  (2565,  หน้า  11)   จากผลการศึกษาคะแนนผลการสอบ  O-NET  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  โรงเรียนบ้านสำเภาลูน  ปีการศึกษา 2565 ที่ผ่านมา  พบว่า  คะแนนผลการสอบเฉลี่ยของนักเรียนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศทุกรายวิชา  คือ  ภาษาไทย  (-10.45)  คณิตศาสตร์  (-4.39)  วิทยาศาสตร์  (-7.32) และภาษาอังกฤษ  (-7.56)  จากผลการเปรียบเทียบคะแนนผลการสอบ  O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  โรงเรียนบ้านสำเภาลูนจึงตระหนักถึงความสำคัญในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET)                   
     จากสภาพปัญหาดังกล่าว  ข้าพเจ้าจึงได้วิเคราะห์หาปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน  (O-NET)  ประกอบด้วย  3  ปัจจัย  คือ  1)  ปัจจัยด้านผู้เรียน  ผู้เรียนยังขาดความรู้พื้นฐาน ขาดความกระตือรือร้น  ไม่เห็นความสำคัญของการสอบ  2)  ปัจจัยด้านครูผู้สอน  เนื่องจากในช่วง  2  ปีการศึกษาที่ผ่านมาโรงเรียนบ้านสำเภาลูนขาดแคลนบุคลากรด้านคณิตศาสตร์  ส่งผลให้ไม่มีครูที่ตรงกับวิชาเอก  และครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบเดิม  ไม่เร้าความสนใจของผู้เรียน 3)  ปัจจัยด้านสถานศึกษา  บรรยากาศในการจัดการเรียนรู้  
      ดังนั้น การยกระดับผลสัมฤทธิ์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน  (O-NET)  ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ให้สูงขึ้น  ครูผู้สอนจึงมีการวางแผนพัฒนาการจัดการเรียนการสอน  เพื่อนำไปสู่ “ยกระดับผลสัมฤทธิ์คณิต  เพื่อพิชิต O-NET  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้หลักคิด 5G – BSL MODEL”