ชื่อเรื่อง รายงานผลงานนวัตกรรม/วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เรื่อง ยกระดับผลสัมฤทธิ์คณิต เพื่อพิชิต O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้หลักคิด 5G – BSL MODEL
ผู้วิจัย สุทัตตา ดวงสวัสดิ์
ปีการศึกษา 2567
วันที่เผยแพร่ 22 กรกฎาคม 2568
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง/ชื่อผลงาน “ยกระดับผลสัมฤทธิ์คณิต เพื่อพิชิต
O-NET
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้หลักคิด 5G – BSL MODEL”
ชื่อผู้เสนอผลงาน นางสาวสุทัตตา
ดวงสวัสดิ์
โรงเรียน โรงเรียนบ้านสำเภาลูน
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3
1. ความสำคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นำเสนอ
หลักการของแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่
13 (พ.ศ.2566 - 2570) การศึกษาขั้นพื้นฐาน
เป็นการศึกษาที่จัดไม่น้อยกว่าสิบสองปีก่อนระดับอุดมศึกษาและเป็นรากฐานการศึกษาของคนไทย
โดยมีสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นหน่วยงานหลักที่มีภารกิจเกี่ยวกับการจัดและการส่งเสริมการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศ
ซึ่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 กำหนดให้คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่สำคัญประการหนึ่งในการพิจารณาเสนอนโยบาย แผนพัฒนา มาตรฐาน
และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่สอดคล้องกับแผนการศึกษา ศาสนา
ศิลปะและวัฒนธรรมแห่งชาติการสนับสนุนทรัพยากร การติดตาม ตรวจสอบ
และประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 กำหนดให้คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มีหน้าที่สำคัญประการหนึ่งในการพิจารณาเสนอนโยบาย แผนพัฒนา มาตรฐาน
และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและแผนการศึกษาแห่งชาติ
(2565, หน้า 1) แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พ.ศ.2566 – 2570 ผลการพัฒนาการศึกษาไทยที่ผ่านมาพบว่า
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
พบว่าอยู่ในระดับที่ไม่น่าพึงพอใจ
เห็นได้จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่วนใหญ่ได้คะแนนไม่ถึงร้อยละ 50 (2565,
หน้า 11) จากผลการศึกษาคะแนนผลการสอบ O-NET
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนบ้านสำเภาลูน ปีการศึกษา
2565 ที่ผ่านมา พบว่า คะแนนผลการสอบเฉลี่ยของนักเรียนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศทุกรายวิชา คือ
ภาษาไทย (-10.45) คณิตศาสตร์
(-4.39) วิทยาศาสตร์ (-7.32) และภาษาอังกฤษ (-7.56) จากผลการเปรียบเทียบคะแนนผลการสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสำเภาลูนจึงตระหนักถึงความสำคัญในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET)
จากสภาพปัญหาดังกล่าว
ข้าพเจ้าจึงได้วิเคราะห์หาปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ประกอบด้วย
3 ปัจจัย คือ 1) ปัจจัยด้านผู้เรียน ผู้เรียนยังขาดความรู้พื้นฐาน
ขาดความกระตือรือร้น
ไม่เห็นความสำคัญของการสอบ 2) ปัจจัยด้านครูผู้สอน เนื่องจากในช่วง 2
ปีการศึกษาที่ผ่านมาโรงเรียนบ้านสำเภาลูนขาดแคลนบุคลากรด้านคณิตศาสตร์ ส่งผลให้ไม่มีครูที่ตรงกับวิชาเอก
และครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบเดิม ไม่เร้าความสนใจของผู้เรียน 3) ปัจจัยด้านสถานศึกษา บรรยากาศในการจัดการเรียนรู้
ดังนั้น
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ให้สูงขึ้น
ครูผู้สอนจึงมีการวางแผนพัฒนาการจัดการเรียนการสอน เพื่อนำไปสู่ “ยกระดับผลสัมฤทธิ์คณิต เพื่อพิชิต O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้หลักคิด 5G
– BSL MODEL”