ผู้วิจัย รัชตะ สุขศรี

ปีการศึกษา 2568

วันที่เผยแพร่ 2 สิงหาคม 2568

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

รายงานผลนวัตกรรมที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เรื่อง อ่านถูกต้อง คล่องการเขียน

เรียนรู้ด้วยกิจกรรมการฝึกฝน Active Learning ๕ ขั้นตอน

ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านถูกต้อง คล่องการเขียน เรียนรู้ด้วยกิจกรรมการฝึกฝน Active Learning ๕ ขั้นตอน

มีวัตถุประสงค์เพื่อ

๑.เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖

๒.เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖

๓.เพื่อปลูกฝังเจตคติที่ดีในด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖

จากการดำเนินงานพัฒนาการอ่านการเขียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖

โรงเรียนอนุบาลสุภาพพิทยาโดยใช้นวัตกรรมความเป็นเลิศวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ (Best Practice) “อ่านถูกต้อง คล่องการเขียน เรียนรู้ด้วยกิจกรรมการฝึกฝน Active Learning ๕ ขั้นตอน” ประกอบด้วย ๒ กิจกรรม คือ กิจกรรมที่ ๑ เรียนรู้ชุดคำ จดจำอ่านเขียน และ กิจกรรมที่ ๒ ฝึกอ่านฝึกเขียน ร้อยเรียงเรื่องราว โดยการบูรณาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยนั้น ผลปรากฏว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ มีความสามารถด้านการอ่านและการเขียนอยู่ในระดับที่สูงขึ้น