ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางเรียน เรื่อง “The Sun” โดยรูปแบบการสอน Thinking School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ผู้วิจัย นางสมศรี ภูฆัง
ปีการศึกษา 2567
วันที่เผยแพร่ 11 มิถุนายน 2567
บทคัดย่อ
ชื่องานวิจัย : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางเรียน เรื่อง “The Sun” โดยรูปแบบการสอน
Thinking School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ขึ้น
ชื่อผู้วิจัย : นางสมศรี ภูฆัง
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1). เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางเรียน เรื่อง “The Sun”
โดยรูปแบบการสอน Thinking School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียน 2). เพื่อศึกษาเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ของผู้เรียนหลังเรียนจากการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางเรียน
เรื่อง “The Sun” โดยรูปแบบการสอน Thinking School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างคือ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566 ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 5 ชุมชนหนองยางหนองม่วง อำเภอเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 11
คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้
ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง The Sunจำนวน 8 แผน มีคุณภาพในระดับเหมาะสมมากที่สุด
2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง The Sun ซึ่งเป็นข้อสอบเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน
30 ข้อ มีคุณภาพในระดับเหมาะสมมากที่สุด มีค่าความยากง่ายตั้งแต่
0.37 ถึง 0.74 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่
0.25 ถึง 0.65 และค่าความเที่ยงเท่ากับ
0.92 และ 3) แบบวัดเจตคติต่อวิทยาศาสตร์มีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า
5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ มีคุณภาพในระดับเหมาะสมมากที่สุด
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ 1).
นำคะแนนที่ได้จากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ก่อนเรียนและหลังเรียนมาวิเคราะห์หาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่
ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียน
โดยใช้การทดสอบค่าที (t-test for dependent) และ2) และการศึกษาเจตคติต่อวิทยาศาสตร์โดยใช้ค่าเฉลี่ย
ผลการวิจัยพบว่า
1.
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการเรียนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางเรียน
เรื่อง “The Sun” โดยรูปแบบการสอน Thinking School มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05
2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
3 ที่ได้รับการเรียนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางเรียน เรื่อง “The
Sun” โดยรูปแบบการสอน Thinking Schoolมีเจตคติต่อยู่ในระดับสูงมาก