ผู้วิจัย กนกกาญจน์ แก้วนุช

ปีการศึกษา 2564

วันที่เผยแพร่ 4 สิงหาคม 2567

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่องวิจัย        :  การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส                     

โคโรนา 2019 โดยใช้สื่อการสอนออนไลน์  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

โรงเรียนอนุบาลเคหะบางพลี (๑๐ปี สปช.)

ชื่อผู้วิจัย            :  นางสาวกนกกาญจน์  แก้วนุช

กลุ่มสาระ           :  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ภาคเรียน            :  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการแก้ปัญหาเวลาเรียนไม่ต่อเนื่อง เนื่องจากสถานการณ์โรคระบาดไวรัสโควิด-19  2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน เมื่อเรียนด้วยการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง  3)  เพื่อศึกษาความ พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/7  โรงเรียนอนุบาลเคหะบางพลี (๑๐ปี สปช.)  จำนวน 35  คน ใช้ระยะเวลาตลอดภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564  ในรายวิชาภาษาอังกฤษ (อ 13101)  สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง รวมทั้งสิ้น 40 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ซึ่งสร้างขึ้นโดยผู้วิจัย ได้แก่ 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา ภาษาอังกฤษ (อ 13101) 2) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน  3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน

ผลการวิจัยพบว่า

1)      ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/7  จำนวน  35  คน ด้วยกิจกรรม                  

การเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/7 จำนวน 35  คน ที่ผ่านการจัดการเรียนการสอนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ มีผลการเรียน 4.00 (ดีเยี่ยม) จำนวน 34  คน คิดเป็นร้อยละ 97.14 และมีผลการเรียน 3.50 (ดี) จำนวน  1 คน คิดเป็นร้อยละ 2.86

2) การจัดการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง สามารถแก้ไขปัญหาเวลาเรียนที่ไม่ต่อเนื่อง เนื่องจากเนื่องจากสถานการณ์โรคระบาดไวรัสโควิด-19 พฤติกรรมการเรียนของนักเรียนชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/7  จำนวน 35  คน ที่เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ มีพฤติกรรมการส่งงานมากที่สุด จำนวน 35 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 รองลงมาคือ ความพร้อมในการเรียน จำนวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 91.43  การเข้าร่วมกิจกรรมในการเรียนออนไลน์ จำนวน 31 คน คิดเป็นร้อยละ 88.57  และการมีส่วนร่วมในการเรียนจำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 85.71  

3) นักเรียนมีความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/7  จำนวน 35  คน  ที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์  โดยภาพรวม มีความพึงพอใจด้านรูปแบบการใช้งานง่าย ไม่ซับซ้อน และเนื้อหาเหมาะสมกับการนำเสนอ จำนวน 35 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00  ความพึงพอใจด้านภาษาที่ใช้มีความเหมาะสม จำนวน 34 คน คิดเป็นร้อยละ 97.14  ความพึงพอใจด้านรูปแบบการสอนมีความเหมาะสม น่าสนใจ จำนวน 33 คน คิดเป็นร้อยละ 94.29  ความพึงพอใจด้านคุณภาพเสียงประกอบบทเรียนมีความชัดเจน จำนวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 91.43 และความพึงพอใจด้านคุณภาพของภาพนิ่งและภาพเคลื่อนไหว จำนวน 29 คน คิดเป็นร้อยละ 82.86

คำสำคัญ : การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ/ สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019  / สื่อการสอนออนไลน์ / นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3