ผู้วิจัย นางสาวสุนิสา มณีเขียว

ปีการศึกษา 2566

วันที่เผยแพร่ 6 สิงหาคม 2567

บทคัดย่อ

การยกระดับผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาคณิตศาสตร์  โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4RS Model  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดคูยาง  มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)  เพื่อสร้างและตรวจสอบคุณภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4RS Model  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนวัดคูยาง ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  2) เพื่อศึกษาผลการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ 4Re Model  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดคูยาง  และ  3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4RS Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนวัดคูยาง 

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดคูยาง  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 อำเภอเมือง  จังหวัดกำแพงเพชร จำนวน 2 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 83 คน  ได้มาโดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive  sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย 1) รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4RS Model เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดคูยาง  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ปีการศึกษา 2566 เป็นแบบทดสอบแบบปรนัย  ชนิดเลือกตอบ  4  ตัวเลือก  จำนวน 20 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ/     ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการจัด  การเรียนรู้แบบ SQ4RS Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดคูยาง เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale)  5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการตรวจสอบคุณภาพโดยใช้    เกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้การทดสอบที  (t – test Dependent)   และหาระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4RS Model นำไปหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่ตั้งไว้

ผลการศึกษา พบว่า

1. ประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4RS Model เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดคูยาง 6  มีประสิทธิภาพ (E₁/E₂) เท่ากับ  84.44/83.00  แสดงว่ารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4RS Model เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดคูยาง มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80   

2. ผลการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4RS Model  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดคูยาง

2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ หลังทดลองสอนด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4RS Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดคูยาง มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 17.47 คิดเป็นร้อยละ  87.35  และมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน  เท่ากับ  10.10 คิดเป็นร้อยละ  50.48 ซึ่งมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2.2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ในมาตรฐาน ค 3.1 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนวัดคูยาง ปีการศึกษา 2566 พบว่า ค่าเฉลี่ยร้อยละของการสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) วิชาคณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2566 สูงกว่า ปีการศึกษา 2565 โดยมีค่าพัฒนาเท่ากับ +5.03 คะแนน และในมาตรฐานที่ 3.1 รายวิชาคณิตศาสตร์  ปีการศึกษา 2566 สูงกว่า ปีการศึกษา 2565 โดยมีค่าพัฒนาการ +17.14