ผู้วิจัย นายไกรสร ปลืมอารีย์

ปีการศึกษา 2562

วันที่เผยแพร่ 10 สิงหาคม 2567

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง           รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เพื่อส่งเสริมทักษะการปั้นเยื่อกระดาษผสมกาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้รายงาน         นายไกรสร  ปลื้มอารีย์

ตำแหน่ง          ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

หน่วยงาน        โรงเรียนวัดอุดมรังสี สำนักงานเขตหนองแขม  กรุงเทพมหานคร

ปีการศึกษา      2562

บทคัดย่อ        

   การศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เพื่อส่งเสริมทักษะการปั้นเยื่อกระดาษผสมกาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เพื่อส่งเสริมทักษะการปั้นเยื่อกระดาษผสมกาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เพื่อส่งเสริมทักษะการปั้นเยื่อกระดาษผสมกาวกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนวัดอุดมรังสิ ปีการศึกษา 2562 จำนวน 40 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เพื่อส่งเสริมทักษะการปั้นเยื่อกระดาษผสมกาว กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 ชุด ได้แก่ ชุดที่ 1 รอบรู้สู่งานปั้น  ชุดที่ 2 เรียนรู้สู่เยื่อกระดาษผสมกาว ชุดที่ 3 ปั้นย่อส่วนขนมหวานอาหารจิ๋ว ชุดที่ 4 ปั้นจำลองสิ่งของเครื่องใช้ ชุดที่ 5 ปั้นสะท้อนแนวคิดสภาพชีวิตและสังคม 2) คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 ฉบับ คือ แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน และ4) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เพื่อส่งเสริมทักษะการปั้นเยื่อกระดาษผสมกาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติวิเคราะห์ทดสอบทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test dependent samples)

          ผลการศึกษา พบว่า

          1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เพื่อส่งเสริมทักษะการปั้นเยื่อกระดาษผสมกาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ที่พัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ 85.77/85.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

         2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เพื่อส่งเสริมทักษะการปั้นเยื่อกระดาษผสมกาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

        3.   นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เพื่อส่งเสริมทักษะการปั้นเยื่อกระดาษผสมกาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์)    ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับมากที่สุด (  = 4.59, S.D.=0.52)