ผู้วิจัย นางสาวสิรวีร์ ขันธะกาด

ปีการศึกษา 2566

วันที่เผยแพร่ 15 สิงหาคม 2567

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

             การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการประเมินผลโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนบ้านเขาซก (เบญจศิริราษฎร์วิทยาคาร) จังหวัดชลบุรี ปีการศึกษา ๒๕๖๖  โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์โมเดล ของสตัฟเฟิลบีม ซึ่งแบ่งการประเมินออกเป็น ๔ ด้าน  คือ  การประเมินสภาวะแวดล้อม  การประเมินปัจจัยนำเข้า  การประเมินกระบวนการดำเนินงาน  และการประเมินผลผลิต  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ  ครู จำนวน ๔๐ คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จำนวน ๒๘๖ คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า ๕ ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูล ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD)

             ผลการวิจัย  พบว่า

             ๑. การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง       ของโรงเรียนบ้านเขาซก (เบญจศิริราษฎร์วิทยาคาร) จังหวัดชลบุรี ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ผลการประเมินโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

             ๒. การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง       ของโรงเรียนบ้านเขาซก (เบญจศิริราษฎร์วิทยาคาร) จังหวัดชลบุรี ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ด้านสภาวะแวดล้อม  ผลการประเมินอยู่ในระดับมาก

             ๓. การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง          ของโรงเรียนบ้านเขาซก (เบญจศิริราษฎร์วิทยาคาร) จังหวัดชลบุรี ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ด้านปัจจัยนำเข้า  ผลการประเมินอยู่ในระดับมาก

             ๔. การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง         ของโรงเรียนบ้านเขาซก (เบญจศิริราษฎร์วิทยาคาร) จังหวัดชลบุรี ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ด้านกระบวนการดำเนินงาน  ผลการประเมินอยู่ในระดับมาก

             ๕. การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง        ของโรงเรียนบ้านเขาซก (เบญจศิริราษฎร์วิทยาคาร) จังหวัดชลบุรี ปีการศึกษา ๒๕๖๖  ด้านผลผลิต  ผลการประเมินอยู่ในระดับมาก