ผู้วิจัย นายชัยวิทย์ วงศ์จารุวัฒน์

ปีการศึกษา 2566

วันที่เผยแพร่ 1 พฤศจิกายน 2567

บทคัดย่อ

              การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ผลของการใช้รูปแบบจำลองต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โครงสร้าง เซลล์และหน้าที่ของเซลล์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โครงสร้างเซลล์และหน้าที่ของเซลล์ ก่อนและหลังใช้รูปแบบจำลอง เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โครงสร้างเซลล์และหน้าที่ของเซลล์ โดยใช้รูปแบบจำลองและวิธีการสอนแบบปกติ ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนหนองเรือวิทยา ได้มาโดยการสุ่ม กลุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ซึ่งทำการสุ่มวิธีการสอนให้แต่ละกลุ่มได้ กลุ่มทดลอง 2 กลุ่ม เป็นนักเรียน โดยกลุ่มที่ 1 สอนโดยใช้รูปแบบจำลอง และกลุ่มที่ 2 สอนแบบ ปกติ จากการศึกษาการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โครงสร้างเซลล์และหน้าที่ของ เซลล์ วิชาชีววิทยา โดยใช้รูปแบบจำลอง สรุปได้ว่า  ภายหลังการสอนนักเรียนมีคะแนนสูงขึ้นกว่าก่อนการสอนแบบปกตินั่นหมายความว่าการใช้รูป แบบจำลองในการจัดการเรียนรู้ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มสูงขึ้น นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้รูปแบบจำลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.5 จากการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างการสอนโดยรูปแบบจำลองกับการ สอนแบบปกติ พบว่านักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้รูปแบบจำลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงกว่านักเรียนที่ได้รับการสอนแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.5