ผู้วิจัย นายธีรวุฒิ เชื้อพระชอง

ปีการศึกษา 2565

วันที่เผยแพร่ 1 พฤศจิกายน 2567

บทคัดย่อ

การจัดกระบวนการเรียนรู้กระบวนการภูมิศาสตร์ (GeOGRA) บูรณาการห้องเรียนวิถีปัญญาชุมชนตามคุณลักษณะพลเมือง CICSAS Model ในการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางภูมิศาสตร์ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสารภีพิทยาคม มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อสร้างคุณลักษณะพลเมือง CICSAS Model 2) เพื่อพัฒนาทักษาะการคิดทางภูมิศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสารภีพิทยาคม โดยมีเครื่องมือดังนี้ แผนการจัดการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้กระบวนการภูมิศาสตร์ (GeOGRA) บูรณาการห้องเรียนวิถีปัญญาชุมชนตามคุณลักษณะพลเมือง CICSAS Model แบบวัดทักษะการคิดทางภูมิศาสตร์ ผลการวิจัยพบว่า 1. คุณลักษณะพลเมือง C  : Critical Thinking การวิเคราะห์ปัญหาให้ถูกจุด ของนักเรียนอยู่ในระดับดีมาก I : ICT Literacy การใช้เทคโนโลยี อยู่ในระดับดี  C: Creatively การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม S: Social & Cultural Awareness ตระหนักถึงสังคมและวัฒนธรรม อยู่ในระดับดีเยี่ยม A : Apply in Life ประยุกต์ใช้ในชีวิต อยู่ในระดับดีเยี่ยม 2.ผลการวัดระดับทักษาะการคิดทางภูมิศาสตร์ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาสังคมศึกษา 6  ความสามารถในการคิดวิเคราะห์อยู่ในระดับดีเยี่ยม มีค่าเฉลี่ย 4.72  ความสามารถในการคิดสังเคราะห์อยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย 4.25 ความสามารถในการแก้ปัญหาและประเมินค่าอยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย 4.46