ผู้วิจัย พิชญ์พชร ฉายขุนทด

ปีการศึกษา 2558

วันที่เผยแพร่ 11 พฤศจิกายน 2567

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการบริหารจัดการระบบสารสนเทศเพื่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู 2) เปรียบเทียบการบริหารจัดการระบบสารสนเทศเพื่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 โดยจำแนกตาม ตำแหน่ง วุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของสถานศึกษา

          กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 ปีการศึกษา 2558 ผู้บริหาร 37 คน และครู 288 คน รวม 325 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป เพื่อหาค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ใช้สถิติทดสอบค่า t-test และ F-test เมื่อพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติจึงทำการทดสอบเป็นรายคู่ตามวิธีเชฟเฟ่ (Scheffé’s Method)

          ผลการวิจัยพบว่า

          1. ระดับการบริหารจัดการระบบสารสนเทศเพื่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับมากไปน้อย ดังนี้ ระบบสารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา ระบบสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ ระบบสารสนเทศเพื่อการรายงาน และระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารวิชาการ

2. การเปรียบเทียบการบริหารจัดการระบบสารสนเทศเพื่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงานต่างกัน ในภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน

3. การเปรียบเทียบการบริหารจัดการระบบสารสนเทศเพื่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู ที่ขนาดของสถานศึกษาต่างกัน ในภาพรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05   พบว่า ผู้บริหารและครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดใหญ่ มีความคิดเห็นต่อการบริหารจัดการระบบสารสนเทศเพื่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมากกว่า ผู้บริหารและครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดเล็กและขนาดกลางแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านระบบสารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา ผู้บริหารและครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดกลางและขนาดใหญ่ มีการบริหารจัดการระบบสารสนเทศเพื่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มากกว่าผู้บริหารและครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดเล็กอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05