ผู้วิจัย นายวรัลลวร พิสิฐกุลธรกิจ

ปีการศึกษา 2566

วันที่เผยแพร่ 18 พฤศจิกายน 2567

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง                    เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา วิทยาการคำนวณ 3 เรื่อง การรู้ดิจิทัล(Digital Literacy) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนศรียานุสรณ์โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (The 5 E’s of Inquiry-Based Learning)

โดย                         นายวรัลลวร  พิสิฐกุลธรกิจ

ตำแหน่ง                   ครู คศ.2

โรงเรียน                    ศรียานุสรณ์

ภาคเรียนที่                 2

ปีการศึกษา                 2566

บทคัดย่อ

         วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา  วิทยาการคำนวณ 3 เรื่องการรู้ดิจิทัล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนและหลังการเรียนด้วยเทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (The 5 E’s of Inquiry-Based Learning)  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนศรียานุสรณ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ที่ได้จากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง โดยการเลือกห้องเรียนผู้วิจัยสอนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 5 ห้อง จำนวน 172 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (The 5 E’s of Inquiry-Based Learning) วิชา วิทยาการคำนวณ 3 เรื่อง การรู้ดิจิทัล(Digital Literacy)  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน  วิเคราะห์ข้อมูลด้วย การหาคะแนนทีเฉลี่ย(Average T score ) ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่เรียนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (The 5 E’s of Inquiry-Based Learning) วิชา วิทยาการคำนวณ 3 เรื่อง การรู้ดิจิทัล(Digital Literacy) มีค่าทีเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนร้อยละ   46.31