ผู้วิจัย สุรีภรณ์ พงแก้ว

ปีการศึกษา 2566

วันที่เผยแพร่ 12 ธันวาคม 2567

บทคัดย่อ

การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  

ผู้วิจัย             สุรีภรณ์ พวงแก้ว

สถานที่วิจัย     โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์) ตำบลบางพลับ อำเภอปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี

ปีที่พิมพ์          2566

บทคัดย่อ

          การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาของการบริหารงานวิชาการด้านคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์) 2) พัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  3) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีต่อการใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  การวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ระยะคือ ระยะที่ 1  การศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่  ครูผู้สอน  นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  ในปีการศึกษา 2566 จำนวน 356 คน ได้มาโดยครูผู้สอนและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายโดยการจับฉลาก (Sample Random Sampling) ส่วนนักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน (Proportional Stratified  Random Sampling) กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของ เครซี่และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ระยะที่ 2 การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และ ครูวิชาการโรงเรียนที่สังกัดเทศบาลนครนนทบุรี จำนวน 45 คน ซึ่งได้มาของผู้ให้ข้อมูล โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมิน ระยะที่ 3 การทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  ประชากร  ได้แก่ ผู้บริหาร ครูที่ปฏิบัติการสอน และนักเรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์) ปีการศึกษา 2566 จำนวน 300 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ คู่มือการดำเนินงาน และแบบประเมิน  ระยะที่ 4 การศึกษาความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีต่อการใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอน นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์) จำนวน 356 คน ครูผู้สอนและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายโดยการจับฉลาก (Sample Random Sampling) ส่วนนักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน (Proportional Stratified  Random Sampling) กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครซี่และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

          ผลการวิจัยพบว่า                                                                                    

               1.  สภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์) โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.13) และ ปัญหาการบริหารงานวิชาการ โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  โดยรวมอยู่ในระดับมาก (= 3.89)  

               2. รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ คือ 1) ขอบข่ายของงานวิชาการ 2) การพัฒนาทีมงานวิชาการในสถานศึกษา 3) การมีส่วนร่วม 4) การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมตามแนวคิดของ เคมมิส และแม็คแทกการ์ท

               3. การทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  พบว่า รอบที่ 1 วันที 16 พฤษภาคม –30 กันยายน 2566 ประชุมสรุปผลในวันที่ 30 กันยายน 2566 และรอบที่ 2 วันที่ 1 พฤศจิกายน 2566 –31 มีนาคม 2567 ประชุมเพื่อสรุปผลในวันที่ 24 มีนาคม 2567 พบว่า 1) ผลการปฏิบัติงานตามขอบข่ายงานวิชาการ ได้แก่ การวางแผนงานวิชาการ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การพัฒนาและส่งเสริมทางด้านวิชาการ การวัดผลและประเมินผลการเรียนและงานทะเบียนนักเรียน การแนะแนวการศึกษา และการประเมินผล 2) ผลการพัฒนาทีมงานวิชาการในในโรงเรียน ได้แก่ การรับรู้และค้นหาปัญหา การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล การวางแผนปฏิบัติการ การนำแผนไปปฏิบัติ  และการประเมินผลลัพธ์ 3) ผลการมีส่วนร่วมที่เกิดขึ้นในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน การมีส่วนร่วมวางแผนกลยุทธ์ การมีส่วนร่วมการวางแผน การมีส่วนร่วมการปฏิบัติการ การมีส่วนร่วมติดตามและประเมินผล การมีส่วนร่วมการตัดสินใจ การมีส่วนสร้างความชื่นชมร่วมกับชุมชน และการมีส่วนร่วมปรับปรุงและพัฒนา

               4. ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีต่อการใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)  โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.42) เรียงลำดับค่าเฉลี่ยความพึงพอใจจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และ ครูผู้สอน