ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)
ผู้วิจัย สุรีภรณ์ พงแก้ว
ปีการศึกษา 2566
วันที่เผยแพร่ 12 ธันวาคม 2567
บทคัดย่อ
การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์)
ผู้วิจัย สุรีภรณ์
พวงแก้ว
สถานที่วิจัย โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) ตำบลบางพลับ อำเภอปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี
ปีที่พิมพ์ 2566
บทคัดย่อ
การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาของการบริหารงานวิชาการด้านคุณภาพผู้เรียน
โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์) 2) พัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) 3) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีต่อการใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) การวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ระยะคือ ระยะที่
1 การศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอน
นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) ในปีการศึกษา 2566 จำนวน
356 คน ได้มาโดยครูผู้สอนและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายโดยการจับฉลาก
(Sample Random Sampling) ส่วนนักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน
(Proportional Stratified Random
Sampling) กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของ เครซี่และมอร์แกน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ระยะที่
2 การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารการศึกษา
ผู้บริหารสถานศึกษา และ ครูวิชาการโรงเรียนที่สังกัดเทศบาลนครนนทบุรี จำนวน 45 คน ซึ่งได้มาของผู้ให้ข้อมูล โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive
Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมิน ระยะที่ 3 การทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม
เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์) ประชากร ได้แก่ ผู้บริหาร ครูที่ปฏิบัติการสอน และนักเรียน
โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์) ปีการศึกษา 2566 จำนวน
300 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ คู่มือการดำเนินงาน
และแบบประเมิน ระยะที่ 4 การศึกษาความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีต่อการใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอน นักเรียน
ผู้ปกครองนักเรียน และ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) จำนวน 356 คน ครูผู้สอนและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายโดยการจับฉลาก
(Sample Random Sampling) ส่วนนักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน
(Proportional Stratified Random
Sampling) กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครซี่และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ
ค่าเฉลี่ย และ
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1. สภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.13) และ
ปัญหาการบริหารงานวิชาการ โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์)
โดยรวมอยู่ในระดับมาก
(= 3.89)
2. รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ คือ 1) ขอบข่ายของงานวิชาการ
2) การพัฒนาทีมงานวิชาการในสถานศึกษา 3) การมีส่วนร่วม
4) การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมตามแนวคิดของ เคมมิส
และแม็คแทกการ์ท
3. การทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม
(อุ่น-อนุสรณ์) พบว่า รอบที่ 1 วันที 16 พฤษภาคม –30 กันยายน 2566 ประชุมสรุปผลในวันที่ 30 กันยายน 2566 และรอบที่ 2 วันที่ 1 พฤศจิกายน 2566 –31 มีนาคม 2567 ประชุมเพื่อสรุปผลในวันที่ 24 มีนาคม 2567 พบว่า 1) ผลการปฏิบัติงานตามขอบข่ายงานวิชาการ ได้แก่ การวางแผนงานวิชาการ
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การพัฒนาและส่งเสริมทางด้านวิชาการ การวัดผลและประเมินผลการเรียนและงานทะเบียนนักเรียน
การแนะแนวการศึกษา และการประเมินผล 2) ผลการพัฒนาทีมงานวิชาการในในโรงเรียน
ได้แก่ การรับรู้และค้นหาปัญหา การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล การวางแผนปฏิบัติการ
การนำแผนไปปฏิบัติ และการประเมินผลลัพธ์ 3)
ผลการมีส่วนร่วมที่เกิดขึ้นในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน
การมีส่วนร่วมวางแผนกลยุทธ์ การมีส่วนร่วมการวางแผน
การมีส่วนร่วมการปฏิบัติการ การมีส่วนร่วมติดตามและประเมินผล การมีส่วนร่วมการตัดสินใจ
การมีส่วนสร้างความชื่นชมร่วมกับชุมชน และการมีส่วนร่วมปรับปรุงและพัฒนา
4. ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีต่อการใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน
โรงเรียนวัดสาลีโขภิตาราม (อุ่น-อนุสรณ์) โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.42)
เรียงลำดับค่าเฉลี่ยความพึงพอใจจากมากไปหาน้อย ได้แก่
ผู้ปกครองนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
นักเรียน และ ครูผู้สอน