ผู้วิจัย นางศิรินทิพย์ วัฒนวาณิชย์

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 21 มกราคม 2568

บทคัดย่อ

ความเป็นมา

          จากการที่ได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 เด็กส่วนใหญ่ในชั้นเรียนสนใจ              เข้าร่วมกิจกรรมและทำงานตามที่ครูกำหนดให้ ส่วนพัฒนาการทางด้านคณิตศาสตร์ เด็กส่วนใหญ่ยังบอกค่าของจำนวน 1–10 ไม่ได้ จึงทำให้เด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ไม่สามารถทำแบบฝึกหัดได้ เช่น เติมจำนวนที่ขาดหายไปไม่ได้ บอกค่าของจำนวนที่น้อยกว่าและมากกว่าไม่ได้ แทนค่าจำนวนด้วยตัวเลขไม่ได้ วาดภาพตามจำนวนที่กำหนดให้ไม่ได้

 

วัตถุประสงค์ของการทำวิจัย

          เพื่อแก้ไขปัญหาเด็ก 10 คน ให้สามารถจำตัวเลข 1–10 ได้ และบอกค่าของจำนวน 1–10 ได้

 

ประชากรที่ศึกษา

เด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 10 คน  โรงเรียนบ้านสนามบิน(ประชาศึกษา) ตำบลบ้านกล้วย

อำเภอเมือง  จังหวัดสุโขทัย  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต1

ระยะเวลาในการวิจัย

ภาคเรียนที่ 1   ปีการศึกษา  2567

 

เครื่องมือในการวิจัย

1. ชุดฝึกการนับจำนวน 1–10 (ใบงาน สอน on-hand)

2. ชุดฝึกการถามและตอบตัวเลขทีละตัว (ผู้ปกครองอัดคลิปส่งครู)

3. ชุดฝึกการรู้ค่าของจำนวน (แบบฝึกหัดการเขียนตามแบบตัวเลข แบบฝึกหัดการจับคู่ ภาพกับจำนวนที่เท่ากัน แบบฝึกเติมจำนวนที่ขาดหายไป แบบฝึกหัดหาค่าของจำนวน มากกว่า หรือน้อยกว่า แบบฝึกหัดวาดภาพตามจำนวนที่กำหนด) (แบบฝึกหัด ใบงาน สอน on-hand)

4. ชุดแบบฝึกการแทนค่าตัวเลขด้วยรูปวาด (ใบงาน สอน on-hand)

วิธีการวิจัย

1. ฝึกการนับจำนวน 1–10 โดยใช้ชุดฝึกการนับจำนวนทุกวันจนคล่อง

2. ทดสอบการถามตอบตัวเลข 1–10 ทีละตัว โดยใช้ชุดฝึกการถามและตอบตัวเลข

3. ทำแบบฝึกหัดจากชุดฝึกที่ครูจัดทำขึ้น

4. จากข้อ 1–3 ทำการฝึกเด็กในแต่ละข้อจนเด็กปฏิบัติได้ชำนาญก่อนจึงเริ่มฝึกในข้อ

      ถัดไป

 

ผลการวิจัย

          เมื่อเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  ได้ฝึกตามขั้นตอนของชุดฝึกที่กำหนดให้แล้ว เด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 สามารถนับเลข 1–10 ได้ ชี้บอกตัวเลขที่กำหนดให้ได้ถูกต้อง จับคู่ภาพกับจำนวนได้ เขียนตัวเลขที่            ขาดหายไปได้ บอกจำนวนที่มีค่ามากกว่าหรือน้อยกว่าได้ แทนค่าตัวเลขด้วยรูปภาพต่างๆ ส่วนการทำแบบฝึกแต่ละชุด ถ้าเด็กได้ฝึกทำบ่อยๆ จะทำให้เด็กเกิดความชำนาญและเป็นพื้นฐานในการจำตัวเลขและทำให้รู้ค่าของจำนวนที่มากกว่าสิบได้