ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยแบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากวรรณคดีในบทเรียน บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอน 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลำพูน
ผู้วิจัย นางสาวฤทัยชนก สมพงษ์
ปีการศึกษา 2568
วันที่เผยแพร่ 28 มกราคม 2568
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1)
สร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง
การอ่านจับใจความสำคัญจากวรรณคดีในบทเรียน บูรณาการรูปแบบการสอนเทคนิค 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลำพูน ให้มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2)
ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากวรรณคดีในบทเรียน
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลำพูน
โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค 4 MAT และ
3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ
เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากวรรณคดีในบทเรียน
บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค 4 MAT
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลำพูน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1/2 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลำพูน ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2568 จำนวน 32 คน
ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม
(Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1.
ผลสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ
เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากวรรณคดีในบทเรียน บูรณาการรูปแบบการสอนเทคนิค 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลำพูน มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80
ที่กำหนดไว้คือ (E1/E2) เท่ากับ 85.34/85.83
2.
ผลศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากวรรณคดีในบทเรียน
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลำพูน
โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค 4 MATหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3.
ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง
การอ่านจับใจความสำคัญจากวรรณคดีในบทเรียน บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลำพูน อยู่ในระดับมาก
( =4.12, S.D. =0.72)