ชื่อเรื่อง การวิจัยเรื่องการเขียนแสดงความคิดเห็น บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค จิ๊กซอว์ (Jigsaw Teaching Technique) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ
ผู้วิจัย นางสาวกนกพร จันทาพูน
ปีการศึกษา 2568
วันที่เผยแพร่ 23 กุมภาพันธ์ 2568
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1)
เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่อง
การเขียนแสดงความคิดเห็น บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค จิ๊กซอว์ (Jigsaw Teaching Technique) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ
ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ
โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอน เทคนิค จิ๊กซอว์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการใช้รูปแบบจิ๊กซอว์
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
2 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 1
ห้อง รวมทั้งหมด 35 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม
(Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ
เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากบทความ บูรณาการรูปแบบการสอนเทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw Teaching Technique)
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80
ที่กำหนดไว้คือ (E1/E2) เท่ากับ 85.34/85.83
2.
ผลศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากบทความ
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิคจิ๊กซอว์
(Jigsaw
Teaching Technique) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ
.05
3.
ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากบทความ
บูรณาการรูปแบบการสอนเทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw Teaching Technique)
สำหรับนักเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
2 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ อยู่ในระดับมาก ( =4.12, S.D. =0.72)
คำสำคัญ : การจัดการเรียนรู้, การเขียนแสดงความคิดเห็น, กลวิธีจิ๊กซอว์