ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากข่าวโดยบูรณาการรูปแบบการสอนแบบอุปนัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองไคร้
ผู้วิจัย เจษฎา เจตะภัย
ปีการศึกษา 2568
วันที่เผยแพร่ 11 มีนาคม 2568
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย
โดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากข่าว
โดยบูรณาการรูปแบบการสอนแบบอุปนัยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนบ้านหนองไคร้ ให้มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2)
ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญจากข่าว
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองไคร้
อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนแบบอุปนัย
และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญจากข่าว
บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนแบบอุปนัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนบ้านหนองไคร้ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
3/2 โรงเรียนบ้านหนองไคร้ อำเภอสันทราย
จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่
2 ปีการศึกษา 2568
จำนวน 30 คน
ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม
(Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่
แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากข่าว โดยบูรณาการรูปแบบการสอนแบบอุปนัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองไคร้ มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้คือ E1/E2 เท่ากับ 85.73/87.78
2. ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญจากข่าว โดยบูรณาการรูปแบบการสอนแบบอุปนัย
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองไคร้ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ
.05
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
3 โรงเรียนบ้านหนองไคร้ ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง
การอ่านจับใจความสำคัญจากข่าว โดยบูรณาการรูปแบบการสอนแบบอุปนัย
อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.25, S.D. = 0.66)