ผู้วิจัย นางสาวนันฐลิดา กุลนันท์ฐิติโชติ

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 31 มีนาคม 2568

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลของการฝึกปฏิบัติกิจกรรมประจำวันโดยใช้ภาพและการเสริมแรงเพื่อเพิ่มการปฏิบัติกิจกรรมประจำวันของเด็กบกพร่องทางสติปัญญา เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลองด้วย single subject design รูปแบบ A-B-A  3 ระยะ เก็บข้อมูลผลของการฝึกปฏิบัติกิจกรรมประจำวันของเด็กบกพร่องทางสติปัญญา จากตัวอย่าง ๑ ราย ประกอบด้วยขั้นตอนการทดลอง ๓ ระยะได้แก่ ระยะที่ 1 ระยะเส้นฐาน (A1) ใช้เวลา 1 สัปดาห์ ระยะที่ 2 ระยะระหว่างการทดลอง (B) ใช้เวลา 5 สัปดาห์ และระยะที่ 3 เป็นระยะหลังการทดลอง (A2) ใช้เวลา 1 สัปดาห์ โดยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมประจำวัน 2) ชุดรูปภาพการปฏิบัติกิจกรรมประจำวันพร้อมคู่มือ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย และนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยตารางและกราฟเส้น แล้วนำมาเขียนรายงานการวิจัยด้วยวิธีวิเคราะห์เชิงพรรณนา

ผลการศึกษาพบว่า เด็กบกพร่องทางสติปัญญาสามารถปฏิบัติกิจกรรมประจำวันได้ดีขึ้น เมื่อเปรียบเทียบผลการเก็บข้อมูลทั้ง 3 ระยะ สอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ดังนี้ คือระยะก่อนทดลองค่าเฉลี่ยเท่ากับ 0 คะแนน ระหว่างการทดลองค่าเฉลี่ย เท่ากับ 6.72 คะแนน และหลังการทดลองค่าเฉลี่ยเท่ากับ 10.80 คะแนน เมื่อพิจารณาการฝึกปฏิบัติกิจกรรมประจำวันโดยใช้ภาพ ทักษะการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันพบว่า ทักษะการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันเพิ่มขึ้น