ผู้วิจัย นางสาวอภิญญา สุนั่น

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 1 เมษายน 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลก่อนและหลังใช้กิจกรรมการเล่านิทานร่วมกับสถานการณ์จำลอง เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของนักเรียนออทิสติก ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดอ่างทอง 

ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนออทิสติก ที่กําลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นเตรียมความพร้อม ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดอ่างทอง ห้องเรียนแรกรับ ปีการศึกษา 2567 เลือกโดยวิธีเจาะจง และทำการศึกษาโดยใช้แบบแผนการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) ดำเนินการทดลองตามแบบแผนการวิจัยกลุ่มตัวอย่างเดี่ยว(Single Subject Design) รูปแบบ A-B-A  ดําเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 1 ปีการศึกษา สัปดาห์ละ 2 วัน วันละ 1 ครั้ง

ครั้งละ 50 นาที รวม 20 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยนิทานร่วมกับสถานการณ์จําลอง แผนการจัดกิจกรรม แบบบันทึกพฤติกรรม แบบช่วงเวลา และแบบประเมินทักษะทางสังคม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย(Mean)

ผลการวิจัยพบว่า ทักษะทางสังคมของนักเรียนออทิสติกสูงขึ้น หลังการสอนโดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานร่วมกับสถานการณ์จำลอง