ผู้วิจัย นางสาวภัทรินทร์ ศรีวิชัย

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 9 เมษายน 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาความสามารถในการแปรงฟันของนักเรียนพิการซ้อนใช้เทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรมร่วมกับบัตรภาพด้วยหลักการวิเคราะห์งาน 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแปรงฟันของนักเรียนพิการซ้อนก่อนและหลังการใช้เทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรมร่วมกับบัตรภาพด้วยหลักการวิเคราะห์งาน ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการซึ่งมีขั้นตอนในการปฏิบัติ 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติการ ขั้นสังเกต และขั้นสะท้อนผล  โดยคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจงเป็นนักเรียนพิการซ้อน เพศชาย อายุ 15 ปี จำนวน 1 คน ที่แพทย์วินิจฉัยว่าเป็นบุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาและมีความบกพร่องทางการเห็น อยู่ในระดับชั้นเตรียมความพร้อมในห้องเรียนอำเภอเถิน 2 ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้เวลาในการทดลองทั้งสิ้น 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลวิจัยประกอบด้วย
1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบสังเกต 3) นวัตกรรมที่นำมาใช้วิจัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ

ผลการวิจัยครั้งนี้พบว่า

          1. ความสามารถในการแปรงฟันของนักเรียนพิการซ้อน ที่ได้รับการสอนด้วยเทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรมร่วมกับบัตรภาพด้วยหลักการวิเคราะห์งาน มีความสามารถในการแปรงฟันเพิ่มมากขึ้น

          2. ความสามารถในการแปรงฟันของนักเรียนพิการซ้อนใช้เทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรมร่วมกับบัตรภาพด้วยหลักการวิเคราะห์งาน สูงกว่าก่อนได้รับการสอนด้วยเทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรมร่วมกับบัตรภาพด้วยหลักการวิเคราะห์งาน