Vichakan.net - เผยแพร่ผลงานวิชาการชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเอง ด้านการเก็บของเข้าที่ โดยใช้การวิเคราะห์งาน ร่วมกับการใช้สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง สติปัญญา ห้องเรียนแสงตะวันฉาย ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง
ผู้วิจัย นางสาวอรสา แข็งเขตการณ์
ปีการศึกษา 2568
วันที่เผยแพร่ 10 เมษายน 2568
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเอง ด้านการเก็บของเข้าที่
นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ผู้วิจัยดำเนินการวิจัยโดยเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจงเป็น
นักเรียน เพศชาย และหญิง อายุ 3-6 ปี จำนวน 6 คน ที่แพทย์วินิจฉัยว่าเป็นบุคคลที่มีความบกพร่อง
ทางสติปัญญา อยู่ในระดับชั้นเตรียมความพร้อมในห้องแสงตะวันฉาย ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำ
จังหวัดลำปาง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 การวิจัยครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการซึ่งมี
ขั้นตอนในการปฏิบัติ 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติการ ขั้นสังเกต และขั้นสะท้อนผล
โดยดำเนินการ สอนด้วยตนเองโดยใช้การวิเคราะห์งานร่วมกับการใช้สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการ
มอง ใช้เวลาในการทดลองทั้งสิ้น 5 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการ
เรียนรู้การเก็บของเข้าที่ 2) แบบประเมินความสามารถด้านการเก็บของเข้าที่ 3) นวัตกรรม สื่อเก็บของ
เข้าที่ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย ร้อยละ
ผลการวิจัยพบว่า
1. ความสามารถในการเก็บของเข้าที่ที่ถูกวิธีของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
หลังจากการสอนโดยใช้วิธีสอน การวิเคราะห์งานร่วมกับการใช้สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการ
มองอยู่ในระดับดีมาก
2. ความสามารถในการเก็บของเข้าที่ที่ถูกวิธีของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
หลังจากการสอนโดยใช้วิธีสอนการวิเคราะห์งานร่วมกับการใช้สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการ
มองสูงขึ้น