ผู้วิจัย ฐาปนี ปราบสิทธิ์

ปีการศึกษา 2567

วันที่เผยแพร่ 11 สิงหาคม 2567

บทคัดย่อ

การบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะ SAMRAN Model มีจุดเด่นของนวัตกรรม ดังนี้

    1) SAMRAN Modelมีจุดเด่น น่าสนใจ สะท้อนแนวคิดแปลกใหม่ แสดงถึงความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติ นวัตกรรม การพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนสุขภาวะมีความแปลกใหม่ในสร้างนวัตกรรม SAMRAN Model มาใช้ในการกำหนดรูปแบบการดำเนินงาน และดำเนินงานการบริหารจัดการให้สอดคล้องกับ วิสัยทัศน์ พันธกิจของสถานศึกษา โดยใช้เทคนิคกระบวนการวงจรคุณภาพเดมมิ่ง PDCA และทฤษฎีระบบ (System Theory) ภายใต้การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (SBM) มาใช้ในการจัดกิจกรรมตามโครงการที่ประสบความสำเร็จเป็นที่ประจักษ์และได้รับการยอมรับทั้งภายในและภายนอกถือว่าเป็นนวัตกรรมใหม่ จนประสบความสำเร็จในทุกๆ ด้านทั้งด้านผู้เรียน ด้านโรงเรียน ด้านสิ่งแวดล้อม ด้านครอบครัว และชุมชนซึ่งสอดคล้องกับจุดประสงค์โรงเรียนสุขภาวะนั่นเอง มีการดำเนินการตามมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาการแพร่ระบาดการติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 หรือโรคอุบัติใหม่ การดำเนินชีวิตวิถีใหม่ (New Normal)

    2) นำมาใช้สะดวก ใช้ง่าย คล่องแคล่ว และมีการสื่อสารสู่การปฏิบัติได้ ในการใช้นวัตกรรม การพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนสุขภาวะ นวัตกรรม SAMRAN Modelดำเนินการโดยการสร้างความตระหนัก (Awareness) ให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองนักเรียน ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับโรงเรียนสุขภาวะ หลักสูตรโรงเรียนและกระบวนการจัดการศึกษาในโรงเรียน โดยใช้เทคนิคการประชุม ประชาสัมพันธ์ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานบริหารงานทั้ง 4 ฝ่าย โดยครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชน มีส่วนร่วมในการพัฒนานวัตกรรมโดยการส่งเสริมให้นักเรียนเป็นสุขใช้โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โครงงานคุณธรรม โครงการค่ายทักษะวิชาการ กิจกรรมหนูเพชร   ส่งเสริมให้โรงเรียนเป็นสุขใช้โครงการชมรมดนตรี กีฬานันทนาการ  ส่งเสริมให้สภาพแวดล้อมเป็นสุขใช้โครงการโรงเรียนปลอดขยะ ส่งเสริมให้ครอบครัวเป็นสุขใช้โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ส่งเสริมให้ชุมชนเป็นสุขใช้โครงการสานสัมพันธ์บ้าน-วัด-โรงเรียน โดยทุกโครงการดำเนินงานตามนวัตกรรม SAMRAN Model มีการจัดทำคู่มือการดำเนินการจัดการศึกษาโรงเรียนสุขภาวะโรงเรียนบ้านมะยาง SAMRAN Model เพื่อการดำเนินงานที่สะดวก ชัดเจน เข้าใจง่าย

นอกจากนั้น  การบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะ SAMRAN Model โรงเรียนบ้าน

มะยางมีการใช้เทคโนโลยีมาใช้ในกระบวนการประมวลผลหรือการจัดกระทำข้อมูล มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์การดำเนินงานโครงการผ่าน Website, Facebook ประชาสัมพันธ์โรงเรียน เพจทางการศึกษา กลุ่ม Line และ YouTube เพื่อเป็นการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ร่วมกันของบุคคล หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและมีความสนใจในการดำเนินงานพัฒนาการจัดการศึกษาในรูปแบบของนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่จะนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน