ผู้วิจัย เกษราภรณ์ วังใจฟู

ปีการศึกษา 2565

วันที่เผยแพร่ 25 พฤศจิกายน 2567

บทคัดย่อ

             การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในปัจจุบันมีเป้าหมายหลักคือพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ

ที่พึงประสงค์ ควบคู่กับการปลูกฝังและส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะการฟัง  พูด อ่านและเขียนไปพร้อมๆกัน แต่ที่ผ่านมาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษยังไม่ประสบผลสำเร็จเท่าที่ควร โดยเฉพาะทักษะการอ่าน ทั้งนี้อาจเนื่องมาจากสาเหตุหลายประการ เช่น ปัญหาที่เกิดจากตัวครู นักเรียน เทคนิควิธีการสอน หลักสูตรและความมุ่งหมายในการสอนและสภาพแวดล้อมในโรงเรียน แต่ปัญหาที่เป็นส่วนสำคัญที่สุดคือ ปัญหาที่เกิดจากตัวครูผู้สอน กล่าวคือ ครูผู้สอนไม่ได้เน้นการสอนอ่านเท่าที่ควร เทคนิควิธีการสอนไม่กระตุ้นให้นักเรียนอยากเรียน ทำให้นักเรียนไม่สนใจเรียน               ส่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษไม่ประสบผลสำเร็จ ดังนั้นผู้ศึกษาค้นคว้าจึงมีความสนใจที่จะพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปประกอบการ์ตูน เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนให้มีประสิทธิภาพและดียิ่งขึ้น

          การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปประกอบภาพการ์ตูนเพื่อฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปประกอบภาพการ์ตูน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนบ้านฟ่อนวิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 2 ห้องเรียน นักเรียน  35  คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยจับฉลากใช้เวลาในการทดลอง จำนวน 19  คาบ  คาบละ 60  นาที  ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

          ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า บทเรียนสำเร็จรูปประกอบภาพการ์ตูนเพื่อฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  มีประสิทธิภาพ 95.14/78.95 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์75/75 ที่ตั้งไว้และนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

          จากผลการศึกษา ทำให้ผู้ศึกษาค้นคว้าเกิดแนวคิดในการที่จะพัฒนา สื่อ นวัตกรรม ประกอบการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษในทักษะอื่นๆ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปประกอบภาพการ์ตูนในรูปแบบต่างๆ เช่น บทเรียนสำเร็จรูปแบบแยกกิ่ง หรือบทเรียนสำเร็จรูปแบบผสมผสาน โดยนำแนวคิดที่ได้จากการศึกษาค้นคว้ามาประยุกต์ใช้และเป็นแนวทางในการพัฒนา เพราะจากผลการศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่า บทเรียนสำเร็จรูปประกอบภาพการ์ตูนเพื่อฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนที่ผู้ศึกษาค้นคว้าพัฒนาขึ้น สามารถช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ บรรลุวัตถุประสงค์เสมือนกับการเรียนกับครูผู้สอนโดยตรง สามารถสร้างแรงจูงใจทำให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้นอยากเรียน สนุกสนานและมีความสุขในการเรียน ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษสูงขึ้นตามลำดับต่อไป